Criterios de los profesores para diseñar programas de estudio en química

Resumen

En este proyecto se quiere observar cuales son los criterios que tienen en cuenta los profesores para diseñar, estructurar y secuenciar el programa de estudios de química, y cómo afecta este programa la estructuración de conceptos de los estudiantes. Los antecedentes acerca de esta temática muestran que los profesores muchas veces no tienen en cuenta a los estudiantes a la hora de establecer los programas de estudio (contenidos temáticos) y por tanto la estructuración de conceptos por parte de los estudiantes es un factor que tampoco les interesa