Diseño de un AVA para el aprendizaje ABP en el laboratorio, basado en fenómenos de toxicología

  • Juan David Pineda-Moya Universidad Pedagógica Nacional

Resumen

Esta investigación se realizó con la finalidad de disminuir los conceptos erróneos y aumentar el acervo respecto a toxicología general de los aprendices que asistieron a clases. El trabajo se llevó a cabo en la TecnoAcademia Nodo Cazucá del cide de Soacha en el laboratorio de química, donde se diseñó un ava enfocado en Toxicología, el cual se presentó y desarrolló con tres grupos diferentes. El proyecto se desarrolló siguiendo la metodología desed junto con un trabajo práctico de laboratorio (tpl). Además, se usaron diversas metodologías de aprendizaje basado en proyectos (abp) enfatizando en fenómenos. Con el uso del ava se mostró una mejoría en los conceptos de los aprendices antes y después del trabajo y se logró que aprendieran nuevos procesos, tanto físicos como químicos.

Palabras clave

tpl; ava; abp fenómenos; toxicología

Cómo citar
Pineda-Moya, J. D. (2026). Diseño de un AVA para el aprendizaje ABP en el laboratorio, basado en fenómenos de toxicología. Boletín P.P.D.Q., 51–62. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/PPDQ/article/view/24883

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Publicado
2026-04-10
Sección
Actualidades científicas, pedagógicas y didácticas