Características de las prácticas pedagógicas y didácticas realizadas por los profesores de química en formación

Resumen

El Departamento de Química en su propuesta de formación de maestros establece un conjunto de hipótesis referidas a las características de la formación. En concreto se trata de formar un maestro que ubicado en un contexto sociocultural específico  y a partir de sus propias concepciones sobre la educación, la pedagogía y la didáctica pueda utilizar el conocimiento químico como medio propicio para favorecer procesos de desarrollo intelectual, ético, cívico y político en los estudiantes que están bajo su orientación. Se trata de la formación de un ser humano que por su sólida preparación científica y humanística provea en sus clases las condiciones para el desarrollo de la autonomía de sus estudiantes y el ejercicio responsable de su libertad (Proyecto Curricular de Licenciatura en Química)