Curriculum in action and civic education: the actions of the ‘Nós Propomos!’ project in Basic Education schools in the state of São Paulo

  • Fernanda Rocha Macedo
  • Vinícius Lopes
  • Lia Lopes Manhães de Carvalho
  • Silvia Aparecida de Sousa Fernandes
  • Ana Carolina Viotti
Keywords: Geographical education, teacher training, humanities
Abstract Authors References How to Cite Downloads

Abstract

This article aims to present the work carried out by the research group Centro de Estudos e Pesquisa Agrárias e Ambientais (CPEA), affiliated with the Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Faculty of Philosophy and Sciences, Marília campus. Founded in 1988, the group conducts research and teaching and outreach projects in the areas of Geography and Sociology, focusing on topics such as the teaching of Geography and Sociology, environmental issues, food and nutritional sovereignty and security, and rural education. In this paper, we present the activities developed within the framework of the “Nós Propromos!” Project in Marília between 2022 and 2024. The project is carried out in collaboration with elementary schools in the São Paulo state network, promoting dialogue between the official curriculum and the teaching of Geography and Humanities in Secondary Education. The initiative involves collaborative research with elementary school teachers and university students, allowing participation in fieldwork, data collection, materials development, and school visits. This interdisciplinary and interinstitutional collaboration was essential for the development of the activities and had a positive impact on the communities involved.

Author Biographies

Fernanda Rocha Macedo

Graduanda pelo de Curso de Ciências Sociais nas modalidades bacharel e licenciatura na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP/FFC, Câmpus de Marília-SP, bolsista do PET-MEC de Ciências Sociais, membro do grupo CPEA (Centro de Pesquisa de Estudos Agrários e Ambientais).

Vinícius Lopes

Graduando pelo de Curso de Ciências Sociais nas modalidades bacharel e licenciatura na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP/FFC, Câmpus de Marília-SP, não bolsista do PET-MEC de Ciências Sociais, membro do grupo CPEA (Centro de Pesquisa de Estudos Agrários e Ambientais).

Lia Lopes Manhães de Carvalho

Graduanda pelo de Curso de Ciências Sociais no bacharel e licenciatura na Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP/FFC, Câmpus de Marília-SP, não bolsista do PET-MEC de Ciências Sociais, membro do grupo CPEA (Centro de Pesquisa de Estudos Agrários e Ambientais).

Silvia Aparecida de Sousa Fernandes

Possui graduação (bacharelado e licenciatura - 1991/1992)) e mestrado em Geografia (1998) pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” - UNESP/ FCT, campus de Presidente Prudente e doutorado em Sociologia pela UNESP/FCLAR campus de Araraquara (2005). Livre Docência em Geografia e Educação pela UNESP (2019). Atualmente é Professora Associada II do Departamento de Ciências Políticas e Econômicas, da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, Marília-SP. Docente permanente no Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial da América Latina e Caribe - Territorial, do Instituto de Políticas Públicas e Relações Internacionais - IPPRI/Unesp-Reitoria, área de Geografia, em que atualmente exerce a função de coordenadora do PPG. Coordena o Grupo de Pesquisa Centro de Estudos e Pesquisas Agrárias e Ambientais (CPEA), da UNESP-Marília.

Ana Carolina Viotti

Doutora (2017) e Mestre em História e Cultura Social (2012) pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). Realizou estágios de pós-doutoramento junto ao Programa de Pós-graduação em História das Ciências e da Saúde da Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) e ao Centre Alexandre Koyré da École des hautes études en sciences sociales (EHESS), além de ter sido acolhida como Pesquisadora Visitante Junior no Exterior (CAPES-PrInt) pela Universidade de Lisboa. É docente do Departamento de Ciências Políticas e Econômicas (DCPE) da UNESP/campus Marília e do Programa de Pós-Graduação em História da UNESP, Investigadora Correspondente do Centro de História (CH) da Universidade de Lisboa, do Centro de Estudos globais (Universidade Aberta - Lisboa) e da Rede Ibero-americana de Investigação em Património Cultural e História da Saúde e da Assistência: estudo, divulgação e valorização (sediada na Universidade de Lisboa). Atualmente, membro do grupo CPEA (Centro de Pesquisa de Estudos Agrários e Ambientais).

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How to Cite
Rocha Macedo, F., Lopes, V., Manhães de Carvalho, L. L., de Sousa Fernandes, S. A., & Viotti, A. C. (2026). Curriculum in action and civic education: the actions of the ‘Nós Propomos!’ project in Basic Education schools in the state of São Paulo. Anekumene, (29), 9–19. Retrieved from https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/24811

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Published
2026-03-21
Issue
No. 29 (2025)
Section
Educación y espacio
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