BIONARRATIVAS SOCIALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL: un estudio de las percepciones y experiencias ambientales de estudiantes de una escuela pública de la ciudad de Ouro Preto

Autores/as

  • Renata Lima Santiago dos Reis Universidade Federal de Ouro Preto
  • Cristina de Oliveira Maia Universidade Federal de Ouro Preto
  • Fábio Augusto Rodrigues e Silva Universidade Federal de Ouro Preto

Palabras clave:

educación ambiental, educación ambiental Desde el Sur, bionarrativas sociales, caravana de la diversidad

Resumen

La investigación busca posibilidades de una Educación Ambiental Urbana, considerando como objeto de estudio las percepciones y experiencias ambientales de estudiantes de primária de la réd publica de enseñanza de la ciudad de Ouro Preto, en la región de Minas Gerais. Ante este reto, basamos nuestro trabajo en la perspectiva de las diferentes formas de existir y de ser de los sujetos en sus territorios, presentadas en el enfoque de la Educación Ambiental Desde el Sur, así como en las producciones de autor resultantes de problematizaciones desarrolladas por los investigadores de la Sociobiodiversidad como contenido escolar. Teniendo en cuenta que la construcción histórica de Ouro Preto también se hizo en las relaciones sociales y en la ocupación territorial a lo largo del tiempo, creemos que es necesario ver y sentir Ouro Preto más allá del Centro Histórico, Patrimonio de la Humanidad. La investigación presentará un enfoque cualitativo, implicará el análisis textual discursivo. A través del taller y de las bionarrativas producidas, pretendemos entender el contexto de los sujetos de la investigación, es decir, la relación de los estudiantes con el territorio, buscando comprender las construcciones ideológicas, políticas, culturales y sociales que están presentes en el contenido de las bionarrativas.  Consideramos que las actividades de educación ambiental fundamentadas en la percepción de los alumnos y centradas en el territorio pueden favorecer la ampliación de las experiencias, las concepciones y, en consecuencia, la percepción ambiental de los sujetos participantes en la investigación.

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Citas

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Publicado

2023-01-06

Cómo citar

Lima Santiago dos Reis, R., de Oliveira Maia, C., & Rodrigues e Silva, F. A. (2023). BIONARRATIVAS SOCIALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL: un estudio de las percepciones y experiencias ambientales de estudiantes de una escuela pública de la ciudad de Ouro Preto. Bio-grafía. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18117

Número

2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental

Sección

Mesa Nº2: Enseñanza de la Biología, Educación Ambiental y su relación con las problemáticas sociales

Licencia

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