Bio-grafía

Enquadramento e classificação dos professores de Ciências Naturais em uma instituição educacional em Cali, uma revisão das ideias de ensino, aprendizagem e avaliação virtual da pedagogia social cognitiva

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As emoções no desenvolvimento do pensamento crítico a partir das atividades do prae: uma abordagem a partir de questões sociocientíficas

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Abordagem multireferencial do consumo de álcool para promover o pensamento crítico e o processo de tomada de decisões no ensino secundário

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Um papel trófico determina como os outros te percebem? Da perspectiva da barata: Design de uma unidade didática

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Alimentos transgênicos como questão sociocientífica: elaboração de uma proposta didática

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Cultivando A Conscientização: Proposta Pedagógica De Aproximação De Alunos De Escolas Do Rural Às Implicações Sociocientíficas Das Sementes Transgênicas

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TACA: uma estratégia para o ensino do conhecimento ambiental em CTS

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Abordagem CTSA como estratégia educacional-ambiental na escola. Reflexões sobre a formação inicial de pesquisadores em ciências

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Análise do texto histórico-científico como recurso para a realização de uma proposta didática de ciências da saúde mental

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Finalidades da Conscientização Escolar que promove um Modelo de Pesquisa Escolar para o ensino de biotecnología

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Uma experiência educativa a partir do ensino de biotecnologia no ensino médio

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Comparação da estrutura da comunidade zooplanctónica de duas lagoas de um parque urbano na cidade de Santiago do Chile, antes e depois do período de restrição de visitantes devido à pandemia de Covid-19.

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Avaliação da Incidência de Temas Biotecnológicos como Questões Sócio-científicas na Formação Inicial de Professores de Ciências

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Histórias narrativas de alunos do Museu de Ciências e do Jogo: uma oportunidade para refletir sobre a universidade pública

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Sistemas miniaturizados baseados em papel: Uma alternativa de instrumento didático para o ensino de Química

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APROPRIAÇÃO SOCIAL DO CONHECIMENTO NA ESCOLA: PROJETO CREA- CIÊNCIA

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Considerações sociocientíficas para o ensino da estrutura atômica

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Direitos Básicos de Aprendizagem Ambiental: Construção de um mapa de relações associadas à água e aos conflitos socioambientais

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A fermentação no uso integral do conhecimento das ciências naturais no ensino médio

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Reflexões sobre a avaliação dos resultados da aprendizagem em programas de formação em ciências o caso da Universidade de Córdoba

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Uma Análise Descritiva do Desempenho dos Alunos em relação às Competências Específicas Saber Pro-2021-2022

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Modelos teóricos escolares no ensino da química contextual.

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Melhorará a compreensão da leitura com a aplicação de módulos de consulta em conteúdos de Física?

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Estratégia didática focada na construção e interpretação de cladogramas para graduação em biologia da UDFJC

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¿Um Mamífero Que Voa?: Uma Proposta De Divulgação Científica Para O Reconhecimento Dos Morcegos Como Mamíferos No Campus De Macarena

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Abordagens ao currículo e à avaliação a partir da complexidade e do pensamento complexo

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Roller skate comunitária como estratégia didática para o ensino da resposta fisiológica do organismo ao esporte

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A fermentação no uso integral do conhecimento das ciências naturais no ensino médio

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A educação ambiental crítica na formação de professores de ciências naturais em uma região rural do Brasil

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Formação inicial de professores de ciências: Uma proposta considerando a Pedagogia Histórico-Crítica e a guerra entre Rússia e Ucrânia

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Contribuições das ferramentas metacognitivas para a aprendizagem significativa na formação inicial de professores de Biologia

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Abordagens à biodiversidade nos materiais didácticos dedicados ao professor de colegial na televisão no México

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Estado da Habilidade Linguística Cognitiva de Explicação, com base em Concepções Alternativas sobre Insetos

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Formação de professores: uma experiência com estudantes de uma escola socioeducativa

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Compreensão dos conceitos de sementes melhoradas como OGM numa instituição de ensino rural: experiência de trabalho em sala de aula.

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Formação cidadã do extrativismo mineral em ecossistemas de páramo como problema socioambiental: proposta de uma unidade didática e seu design para a formação de professores

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Aprendizagem Colaborativa no ensino da química para estudantes da formação técnica de nível médio no Brasil: primeiros ensaios

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Qual é o conhecimento prévio dos alunos do ensino médio sobre o conceito de energia?

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Ensino Por Investigação: Uma Análise Das Abordagens Investigativas Nos Documentos Normativos Para A Formação Docente No Brasil

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O ensino de alguns conceitos de física a partir do MEI de alunos da segunda série do ensino médio.

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The components of the professional development of the trainer of trainers in sciences

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Reflexões sobre a atividade experimental e o seu contributo para a educação científica

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Ecossistemas como vítimas do conflito armado: desenho de uma unidade didática para a construção de uma cidadania intercultural

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Aspectos Relevantes Da Prática Docente, A Partir Das Vozes De Professores Em Formação Inicial Da Licenciatura Em Física

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Histórico do curso Ensino de ciências e diversidade funcional

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Uruguay por ABP

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Concepções De Ensino Sobre O Ensino De Química A Partir Do Abordagem Sociocritico

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O Estado Da Arte Da Pesquisa Sobre Ficção Científica No Ensino De Ciências

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The training of biology teachers. An opportunity in the agency of critical citizenship

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Opinião Dos Jovens Sobre Ciência E Tecnologia: Contribuições Do Projeto “Roses” Na Formação De Professores

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O tabagismo escolar como eixo problematizador para a formação de cidadãos críticos, desenho didático

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O "Ser E Estar" Do Professor Universitário De Biologia Com Os Professores Em Processo De Formação Inicial. Uma Reflexão Inicial

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Concepções e práticas de professores de ciências sobre aprendizagem colaborativa mediada por TIC

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Produções Cinematográficas De Super-Heróis Como Recurso Didático Para O Ensino De Física

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Reflexões sobre o ensino de ciências naturais: construção de um livro de pesquisa, a partir da prática pedagógica de professores em formação inicial e continuada

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Ensino de microrganismos com alunos do Ciclo II do ensino fundamental. Auto-reflexão do Conhecimento do Conteúdo Didático

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Conhecimento didáctico do conteúdo sobre o ensino da função de relação

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Unidade didática baseada na modelização de fenómenos ópticos: uma experiência de conceção para professores em exercício

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O paradigma das emoções no ensino de ciências, contribuições para a formação docente.

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Professores de Biologia do ensino médio no México e seus modelos teóricos de evolução biológica

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Contribuições da etimologia para a compreensão de conceitos científicos. Estudos de caso: "Tabela periódica" e "Fauna nativa do Chile"

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Interação ecológica da predação: herbivoria inseto-planta como recurso didático para o ensino de Ecologia

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Concepção e implementação de uma unidade didática baseada na investigação para o ensino do modelo de evolução darwiniano na formação inicial de professores de biologia

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ALGUNS APORTES PARA A DESCOLONIZAÇÃO DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS

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EXPLICAÇÕES EM ESTEQUIOMETRIA: VENDO O MUNDO ATRAVÉS DOS TEUS OLHOS

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Experiência docente na elaboração de uma proposta de promoção da Aprendizagem Significativa em Cursos de Ciências e Engenharias

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Desenho de uma unidade didática a partir da abordagem sócio-científica sobre hormonioterapia na redesignação sexual.

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EMPODERAMENTO SOCIOAMBIENTAL: PROPOSTA EDUCACIONAL DE FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS NA COMUNIDADE DO ENTORNO DO ÚMIDO TIERRA BLANCA

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Design de uma cadeira ambiental na escola Codema IED, destinada a estudantes do ensino médio

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Ambientes biodiversos de aprendizagem – aba: uma experiência de sala de aula a partir das ciências naturais

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Abordagem multireferencial do consumo de álcool para promover o pensamento crítico e o processo de tomada de decisões no ensino secundário

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Questionando os mandatos socioculturais da sexualidade: uma proposta de formação de cidadania crítica a partir do Ensino de Biologia

Conhecimento do conteúdo didático de um professor sobre o ensino do conceito de taxonomia

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Educação STEM+ para a Apropriação Social do Conhecimento sobre Biodiversidade. Revisão da literatura.

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História gráfica como proposta didática para fortalecer o conceito de célula em alunos do décimo ano da Escola I.E.D. Luís López de Mesa

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Simulação de realidade virtual para incentivar a produção e a promoção da cholupa (Passiflora maliformis) no departamento da Huíla

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From the laboratory to virtual simulation for learning Phytochemistry

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O Professor AMOR: uma vida dedicada aos processos de Apropriação Social de Conhecimento sobre a biodiversidade, usando o clube ecológico

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Desenvolvimento de uma sequência didática a partir da abordagem STEAM para aprender sobre o sistema endócrino

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Estratégia Didática da Abordagem STEM para o Ensino das Leis dos Gases em Alunos do Nono Ano

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Os Vídeos Educativos como Recurso Didáctico para O Ensino das Mudanças de Estado da Matéria

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CoevoWars: um jogo de vídeo para ensinar o conceito de co-evolução aos alunos do 11º ano da escola Marco Fidel Suárez I.E.D

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Scratcheando la Ciencia: criando ambientes interativos para o aprendizado no ensino fundamental na Escuela Normal Superior de Corozal

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Biodesign, for the teaching of natural sciences and environmental education in sixth grade students

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Ambiente Virtual de Aprendizagem, uma construção que requer prática experimental do conhecimento tecnológico e científico Artigo de reflexão

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Sistemas do corpo humano: educação STEAM através do uso de realidade aumentada com alunos do ensino médio na Colômbia e no Chile.

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Desenvolvimento da competência investigativa através da articulação do laboratório físico e virtual no contexto escolar

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A relatoria como estratégia pedagógica no fortalecimento do pensamento científico e na promoção da equidade educacional.

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O caderno como dispositivo de poder e de saber na sala de aula

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Aventurando-se no Global Big Day: estratégia para o reconhecimento do meu ambiente a partir das ciências naturais.

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Desenvolvimento de competências científicas através da abordagem CTSA na produção de bioplástico e papel reciclado

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Recurso didático para o ensino do processo de nutrição vegetal através do papel das micorrizas com alunos do 5º ano da Escola Nelson Mandela I.E.D.

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Análise dos modelos mentais do ciclo de vida das borboletas em alunos da sétima série

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Sequências didáticas baseadas em modelagem de conteúdos científicos. Reflexões investigativas sobre a formação inicial de professores

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Apropriação das Leis do Gás através do Patrimônio Cultural do município de Monteria na Instituição Educacional Santa Maria Goretti

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An approach to argumentation in 3rd grade preschool children, the case of the inclined plane

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Uma experiência exitosa na promoção do desenvolvimento da argumentação em crianças pré-escolares em aulas de ciências

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Tree Thinking: Análise das habilidades para a leitura e construção de árvores filogenéticos de professores de biologia em formação

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Argumentação no ensino de química (2014-2023): uma revisão sistemática

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Ciclo de modelação apoiado em mapas geográficos para o ensino da adaptação biológica destinado a alunos do ensino secundário.

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Analysis of the influence of analogies in the metacognitive regulation of teleology in learning the model of evolution by natural selection

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Concepções do ser vivo em estudantes do primeiro e quarto semestre do PCLB da Universidade Distrital Francisco José de Caldas: análise multidimensional, diferenças e semelhanças

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O ensino dos têxteis inteligentes a partir da integração e modelagem da Química e da Física.

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Construção e mudança nos modelos explicativos sobre reação química a partir de uma intervenção didática com enfoque argumentativo

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As feiras de ciências e o seu contributo para o reforço das competências científicas

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Desenho e implementação de uma unidade didática multirreferenciada sobre nutrição humana na formação de professores de Biologia

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Uma abordagem para as representações sociais dos futuros graduados em Educação Infantil sobre Educação Ambiental

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O ensino de física no contexto da formação profissional em radiologia e diagnóstico por imagens

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Estudo dos problemas do Parque Ambiental Verde (PAV) na localização de Julio Manzur, município de Cienaga de Oro, Córdoba.

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A horta vertical: uma estratégia para a promoção de hábitos saudáveis no Colégio Campestre El Placer de Aprender em Pitalito, Huíla.

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Conhecimento dos alunos do ensino fundamental em Gigante, Huila, sobre o uso de plantas em seu ambiente escolar e familiar.

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¿O que os adolescentes pensam sobre a acne? Modelos explicativos da literatura

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Viagens de campo: uma estratégia para reconhecer o território e promover a consciência ambiental.

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Relação física e dança: Um contributo para a educação do fenómeno do movimento.

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Reciclagem: uma experiência de formação com habitantes de uma comuna de Barrancabermeja –Santander

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Formação de professores em nutrição e alimentação: uma revisão documental da América Latina e Espanha de 2006 a 2022

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Revisão documental dos princípios da agroecologia no ensino de Ciências Naturais e no Ensino de Biologia, na perspectiva da formação cidadã

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Educação Ambiental Sobre Microplásticos Como Agentes Contaminantes Do Ecossistema De Mangue: Mapeamento Sistêmico

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Problemas Socioambientais E Combustão Interpretados A Partir Do Cdc

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Mental health and its importance for teacher training: advances of documentary review in Latin America and Spain from 2009 to 2022

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Aprendendo Sobre A Fermentação Do Café Em Produtores Do Município De Acevedo

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Reconhecimento do território como sala de aula viva: uma experiência em contextos rurais.

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Estratégias socioafetivas para estimular hábitos responsáveis de Educação Ambiental em alunos da sétima série da Instituição Educacional José María Córdoba

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An approach to the conceptions of Middle School teachers on health and health education with a gender perspective

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FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO EM SAÚDE: EXPERIÊNCIA DE UM PORTO DE PESQUISA

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Recursos naturais Cienaga de San Marcos. Descrição da paisagem: aspectos biológicos, sociais e culturais.

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La educación ambiental crítica en la formación de profesores de ciencias naturales en una región rural de Brasil.

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Yoga como estratégia pedagógica para o desenvolvimento de habilidades ambientáis e equilibrio do corpa.

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O uso do podcast como recurso pedagógico para avaliação de um curso universitário voltado para o ensino de história e filosofia das ciências

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Feminismo e educação ambiental

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O lugar da educação sexual na formação de professores: um exercício de revisão documental

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Tecendo saberes com recicladores a partir da educação ambiental não formal e ensino para o Entendimento (EpC)

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Proposta de prática para o ensino de botânica a partir do estudo sobre o pau-brasil em um clube de ciências

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As percepções ambientais de estudantes em um Instituto de Ciência e Tecnologia do Brasil como pressupostos para a Educação Ambiental Crítica

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Reforço da cultura ambiental a partir de estratégias de formação no território Universidade de Córdoba

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Contribuições filosóficas, pedagógicas e didáticas para promover a axiologia da racionalidade da atividade científica no ensino de ciências

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Como o conceito de som é construído a partir dos problemas que os cientistas experimentam? contribuições para o ensino de ciências

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Ciências e seus Povos: Proposta Educativa com Abordagem de Gênero na Educação Básica

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A 'Remembering' From Philosophy To Teaching: Between "What We Say" And "What Is." The Wittgensteinian Conception Of The Nature Of 'The Real' And Systems Of Representation

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Elementos Para O Desenho De Uma Proposta Alternativa Para O Ensino De Hidráulica A Partir Das Contribuições Do Estudo Histórico Filosófico

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Animálculos Que Crescem Em Frascos: Um Cenário Para Discutir A Natureza Das Ciências E A Noção De Ser Vivo

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Controvérsias científicas históricas como elo entre educação científica e educação cidadã. As teorias Flogisto vs. Oxigênio

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Cinema, Documentários E A Natureza Da Ciência Na Formação Docente

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Caracterização Do Pensamento Dos Professores De Ciências. Análise Descritiva Dos Estudos Históricos Da Hidráulica

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Projeto e Implementação de uma Sequência Didática em Ondas

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Desafios no ensino da história das ciências: Experiências e utilização de controversias

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Estudos histórico-críticos na configuração dos fenômenos de estudo e reflexões para o ensino de ciências

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Some aspects of the difficulties to learn the theory of biological evolution of students of high school in Mexico

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Incidência de uma sequência didática nas concepções da natureza da tecnociência de alunos do ensino médio no município de Rovira (Tolima) na Colômbia

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Ensinar através de uma abordagem interdisciplinar-histórica: Contando a história da ciência para uma aprendizagem significativa da tabela periódica

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Sistematizando a construção de uma narrativa histórica para a prática de formadores de professores de ciências: As lentes de Fraunhofer

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PESQUISAS E REFLEXÕES SOBRE A FILOSOFIA DA CIÊNCIA HOJE, OPORTUNIDADES DE PESQUISA

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Como os alunos médios constroem o conceito de interculturalidade a partir da associação de palavras?

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Atitudes dos estudantes colombianos em relação à ciência no final da educação básica: estudo preliminar de dados empíricos do projeto ROSEs

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Concepções sobre a ciência da perspectiva de gênero em formadores de professores

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Perspectivas didáticas da microbiota associada aos solos cultivados por bixa orellana, na formação de professores de ciências naturais

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Formação cidadã do extrativismo mineral em ecossistemas de páramo como problema socioambiental: proposta de uma unidade didática e seu design para a formação de professores

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O uso e utilização de plantas medicinais: uma contribuição do conhecimento tradicional para o ensino das ciências naturais

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Inclusão educacional para o ensino de ciências. Avanços e reflexões na formação de professores pesquisadores em ciências

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Ensinar a descrever fenômenos naturais por meio de atividades práticas na sala de aula de diversidade funcional

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Educação Científica, Construções Significativas do Pensamento Emancipatório, Social e Tecnológico

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Feminismos no Ensino de Ciências a partir de Contextos de Diversidade Cultural

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A horta escolar como produtora de saberes e alimentos orgânicos

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Pensamento emancipatório do professor no ensino das ciências: Estratégias Dialógicas Em Contextos De Diversidade Cultural

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Interculturalidade e ensino de ciências: construções significativas de pensamento social e tecnológico

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Mapa de empatia, trabalho colaborativo: estratégia de aprendizagem e reconhecimento da diferença

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A construção de livros interculturais: tecendo saberes da minha terra

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Narrativas da herança ancestral sobre as características do solo e os fertilizantes da comunidade Afrobalseña no ensino de ciencias.

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Mudanças bioculturais a partir das ciências naturais nos indígenas do Alto Sinú. Conquistas da pesquisa formativa em professores em potencial

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Sequência didáctica: Evolução das plantas, um pretexto para enfatizar a interculturalidade e o património cultural.

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Construções dialógicas e atividades experimentais sobre as características do solo e fertilizantes Afrobalseño no ensino de ciências.

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Estudo etnoherpetológico sobre o conhecimento tradicional da comunidade da aldeia de Marsella, La Mesa, Cundinamarca, Colômbia: abordagem de um graduado em Biologia

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Reflexões investigativas sobre o ensino de ciências em contextos de vulnerabilidade. Contribuições da pesquisa formativa para o professor em formação.

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Proposta de uma prática de ensino de botânica baseada no estudo do pau-brasil em um clube de ciências para conservação de recursos naturais

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