Vol. 18 Núm. 34 (2025): Las prácticas pedagógicas: su aporte a la enseñanza de la Biología desde la formación inicial y el ejercicio profesional

Las prácticas pedagógicas: su aporte a la enseñanza de la Biología desde la formación inicial y el ejercicio profesional

Vol. 18 Núm. 34 (2025)

Publicado: 2025-05-21

Bioartículo-investigación

• Conocimientos, percepciones y actitudes de conservación de los estudiantes de grado undécimo de la Institución Educativa Santiago Apóstol sobre la tortuga hicotea Trachemys callirostris (Gray, 1856)

  Donys de Jesús Jiménez-Acosta, Mario Alfonso Gándara-Molino, Marco Tulio Rodríguez-Sandoval

  • PDF

• ¿Cómo transitar del aprendizaje basado en problemas al aprendizaje basado en proyectos?

  Ingrith Esperanza Acosta-Rubio, Ana María Bohórquez-Panche, Nancy Astrid Cepeda-López, Sandra Milena Calderón-Briceño

  • PDF

• Biodiversidad del Cretácico Superior de Nocaima: sistematización de una experiencia tipo feria escolar

  María José Díaz-Peña

  • PDF

• Higiene del sueño en estudiantes de secundaria: una reflexión desde la práctica pedagógica y didáctica de una docente en formación inicial

  Yulieth Sofia Ávila-Cruzado

  • PDF

• Aprender sobre biodiversidad a través de prácticas científicas y programación

  Gimena Betina Fussero, Paola Murua, Maricel Occelli

  • PDF

• Pensamiento creativo y crítico a través de la enseñanza de la biodiversidad

  Katherine Parrado-Méndez

  • PDF

Bio-Experiencias

• Estrategia de formación pedagógica con guardaparques para fortalecer el diálogo de saberes de la diversidad de hongos en el Parque Nacional Natural Pisba (Boyacá, Colombia)

  Esneyder Rodrigo Parra Garzón, Maria Angelica Molina Albarracín

  • PDF

• Reutilización de plástico para la ornamentación del entorno: una estrategia educativa en Biología

  Dilandia Nelly Tobar-Mina, Diana Johana Carabalí-Banguero, Deyanira Stella Bonilla-Valencia

  • PDF

• El cultivo de plantas medicinales para el reconocimiento del medio ambiente en estudiantes

  Stephany Lizeth García-Acevedo

  • PDF

• El Arte Agar como estrategia que permite integrar el aprendizaje de los Microorganismos con las emociones en los estudiantes de grado décimo del colegio Cafam

  Andrea del Pilar Pérez-Rivera

  • PDF

• Luz, câmera, ação: o filme Clube de Compras Dallas em sala de aula.

  Lucas de Esquivel Dias Brandão, Viviane Rodrigues Quaresma, Marcelo Diniz Monteiro de Barros

  • PDF (Português (Brasil))

• Proposta de sequência didática a partir da canção “Carcará”, de João do Vale e José Cândido

  Arthur Honorato dos Santos Silva, Lucas de Esquivel Dias Brandão, Marcelo Diniz Monteiro de Barros

  • PDF (Português (Brasil))

Bio-Experiencia

• Enseñanza e Investigación de la Diversidad Microbiana

  Hugo Mauricio Jiménez Melo

  • PDF

Bio-crónica

• Matemáticas e inglés en Biología ¿Qué Pasa?: Crónica de una Observación Pedagógica en Choachí.

  Martín Daniel Castañeda Usaquén

  • PDF