La enseñanza de los textiles inteligentes a partir de la integración y la modelización de la Química y la Física.
Palabras clave:
Competencia de modelización, hermenéutica, integración de las ciencias, secuencia de enseñanza y aprendizaje, textiles inteligentesResumen
Se realizó una propuesta de enseñanza de los textiles inteligentes, integrando conceptos de ciencias como la Física y Química para la construcción del conocimiento científico escolar en el contexto de la nanotecnociencia, que posibilite la comprensión de algunas propiedades. El enfoque adoptado fue el hermenéutico, basado en la observación con el desarrollo de actividades organizadas y planeadas, con referentes didácticos, aspectos contextuales y consideraciones epistemológicas. Se diseñó para ello una secuencia de enseñanza y aprendizaje (SEA) basada en la hipótesis de progresión y las fases o momentos de la SEA.Descargas
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