Artrópodos como modelo biológico para dar cuenta de la importancia de los invertebrados en el medio ambiente a través de la enseñanza de su ecología

Autores/as

  • Marisol Mayorga Palacio

DOI:

https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7215

Palabras clave:

ecología, artrópodos, aprendizaje significativo

Resumen

La ecología es el estudio de las relaciones de un organismo con su ambiente, en
particular el de las interacciones con las plantas y animales con los que convive, esta
ponencia nos presenta el uso de artrópodos como una estrategia para generar una visión
inicial de la importancia de los invertebrados en el medio ambiente, dirigida a estudiantes
de grado tercero pertenecientes a la Institución Educativa Distrital Colegio Alejandro
Obregón a partir de la comprensión, reconocimiento de las características , e importancia
ecológica de los artrópodos, a través del desarrollo de actividades planteadas y
ejecutadas a lo largo de la implementación de la unidad didáctica. Se emplean elementos
de recolección de información de carácter cualitativo; tales como entrevistas, observación
participativa, diario de campo entre otros, y partiendo del principio de aprendizaje
significativo propuesto por Ausubel que menciona la importancia de tener a consideración
la concepción que tienen los niños de un determinado tema. Como resultado se obtiene
una comprensión inicial en cuanto a la importancia ecológica de las funciones que
desempeñan los Miriápodos, arácnidos, crustáceos e insectos en los ecosistemas, tales
como la polinización, el control biológico, la descomposición de materia orgánica y como
fuente de alimento por parte de los estudiantes.

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Citas

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Publicado

2017-12-12

Cómo citar

Mayorga Palacio, M. (2017). Artrópodos como modelo biológico para dar cuenta de la importancia de los invertebrados en el medio ambiente a través de la enseñanza de su ecología. Bio-grafía, 10(19), 827–833. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.extra2017-7215

Número

2017: Número Extraordinario, IV Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 9,10,11 de octubre de 2017)

Sección

Bio-Ponencias

Licencia

Derechos de autor 2017 Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza

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