EL PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN Y LA DEDUCCIÓN

Autores/as

  • GIBSON USECHE universidad pedagógica nacional

DOI:

https://doi.org/10.17227/ludica.num3-2705

Resumen

Desde la aparición de los distintos sistemas filosóficos 

que han elaborado su sistema de pensar el mundo, 

han tenido su influencia en la construcción o reconstrucción 

de la ciencia, dejando al interior de las mismas secuelas 

o vicios, y uno de ellos es precisamente la separación 

de un tipo de razonamiento de otro. 

Esta separación la encontramos por ejemplo en las obras 

de Aristóteles, para quien el único medio seguro de obtención 

de conocimiento era el Silogismo que lo denominó Demostración

General.

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Publicado

1998-01-01

Cómo citar

USECHE, G. (1998). EL PROBLEMA DE LA INDUCCIÓN Y LA DEDUCCIÓN. Lúdica Pedagógica, (3). https://doi.org/10.17227/ludica.num3-2705

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