Citizen education, political projects and territory: clues for the school
Abstract
This article problematizes the conceptual relationships that can be established between training citizen, the political project and the territory in such a way that they lay the foundations for the theoretical the formulation of research problems in various fields. It is emphasized that in the center of those relationships is what is called the political subject, that is, the subject of training citizen, in whose process of constitution of its political subjectivity plays a central role education formal and the teaching of geography.
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