Algunas relaciones entre investigación, práctica pedagógica y formación inicial: relatos de una experiencia

  • Elías Amórtegui Departamento de Biología
  • Edgar Orlay Valbuena Ussa (Página 129-136) Profesor, Departamento de Biología, Universidad Pedagógica Nacional.
DOI: https://doi.org/10.17227/20271034.vol.2num.2bio-grafia129.136
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Resumen

Desde la perspectiva del Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología (PCLB), la Investigación se convierte en un elemento de vital importancia en la formación inicial de profesores de Biología, desde una mirada crítica y transformadora que repercute en el diseño y ejecución de los “Proyectos de práctica pedagógica” y posteriormente en los Trabajos de Grado.

Biografía del autor/a

Elías Amórtegui, Departamento de Biología
Estudiante de Décimo  semestre de Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Tesista y Monitor de Investigación del Grupo Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias
Edgar Orlay Valbuena Ussa (Página 129-136), Profesor, Departamento de Biología, Universidad Pedagógica Nacional.
Profesor Departamento de Biología, Universidad Pedagógica Nacional y Coordinador de la Línea de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias.
Cómo citar
Amórtegui, E., & Valbuena Ussa (Página 129-136), E. O. (2009). Algunas relaciones entre investigación, práctica pedagógica y formación inicial: relatos de una experiencia. Bio-grafía, 2(2), 129.136. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.2num.2bio-grafia129.136

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Publicado
2009-07-23
Número
Vol. 2 Núm. 2 (2009): ene-jun
Sección
Bio-ensayo

Derechos de autor Bio-grafia

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