Las posibles contribuciones de la pedagogía Waldorf a la educación ambiental

Autores/as

  • Igor Fernando Basílio Promocena Universidade Estadual do Paraná
  • Shalimar Calegari Zanatta
  • Marcia Regina Royer Universidade Estadual do Paraná
  • Lorena Gabrielle Pereira Sampaio Universidade Estadual de Maringá

Palabras clave:

Sostenibilidad. permacultura Pedagogía Waldorf. Enseñando

Resumen

Documentos que orientan la educación brasileña explican la necesidad de promover la Educación Ambiental (EA) para la sustentabilidad en todos los años y en todas las materias. Sin embargo, no existe un consenso ni una sistematización para promover esta formación. Por otro lado, el carácter antroposófico de las Escuelas Waldorf (EW), presentes en 11 estados brasileños, promete llenar ese vacío. Así, este trabajo representa un recorte sobre el análisis del currículo y la dinámica didáctica metodológica que ofrecen dos de estas escuelas. Como resultado, las escuelas presentan contenidos de forma integrada entre sí, con el Arte y con prácticas que fortalecen los vínculos y el respeto entre los seres vivos. Los EW indican el conocimiento holístico y el desarrollo del concepto de pertenencia como una forma posible de promover la EA para la sostenibilidad.

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Citas

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Publicado

2023-01-24

Cómo citar

Basílio Promocena, I. F., Calegari Zanatta, S., Royer, M. R., & Pereira Sampaio, L. G. (2023). Las posibles contribuciones de la pedagogía Waldorf a la educación ambiental. Bio-grafía. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18026

Número

Sección

Mesa Nº1: Enseñanza de la Biología, Educación Ambiental e Interculturalidad

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