La génesis de la Astrobiología: contribuciones para la enseñanza de las Ciencias
DOI:
https://doi.org/10.17227/bio-grafia.vol.15.num29-17704Palabras clave:
astrobiología, historia de la Astrobiología, educación científicaResumen
Desde la antigüedad, la humanidad ha estado buscando explicaciones para comprender algunas cuestiones existenciales, como: ¿De dónde venimos? ¿Adónde vamos? ¿Cuál es el sentido de la existencia? Con los avances en astronomía, han surgido otras preguntas existenciales, entre ellas: ¿Cómo comienza y evoluciona la vida? ¿Hay vida en otras partes del Universo? ¿Cuál es el futuro de la vida en la Tierra y más allá? Estas antiguas preguntas son fundamentales para la Astrobiología, una ciencia en proceso de emergencia que utiliza herramientas y procedimientos modernos y un enfoque interdisciplinario para comprender los mecanismos de la vida, su origen y evolución, además de investigar la presencia de vida fuera de la Tierra. Así, el presente artículo es un ensayo teórico basado en la literatura brasileña e internacional, donde se presenta una historia de la génesis de la Astrobiología y señala sus contribuciones a la Enseñanza de las Ciencias. Con alto potencial en investigación, educación y difusión, además de la participación y colaboración de científicos de diferentes nacionalidades; la astrobiología combinada con la educación se ha mostrado como un destacado campo multidisciplinario e interdisciplinario.
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