PRAE Rizoma; una experiencia de construcción cognitiva sistémica de educación ambiental en educación secundaria
Resumen
Se presenta la experiencia de construcción de un proyecto ambiental escolar, como un proceso de construcción académica y por ende epistemológica que derivó en la formulación de una metodología para el desarrollo de este tipo de proyectos, integrando aspectos como: reflexión docente, conceptualización, contextualización y problematización, formulación de propósitos y finalmente la ambientalización curricular.
Citas
Báez, J. C. (2021). La amenaza del clima en el Antropoceno. La Amenaza Del Clima En El Antropoceno. https://doi.org/10.32457/ISBN97895661091671092021ED1
Barbeta Viñas, M. (2019). ¿Moda o estilo de vida?: El consumo ecológico en la encrucijada - Dialnet. Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 83, 30–60. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7196501
Fernández Durán, R. (2011). El Antropoceno: la expansión del capitalismo global choca con la biosfera.
Flórez-Yepes, G. Y. (2015). La educación ambiental y el desarrollo sostenible en el contexto colombiano. Revista Electrónica Educare, 19(3), 1-12. https://doi.org/10.15359/ree.19-3.5
Hogenboom, B., Baud, M., Y de Castro, F. (2015). Gobernanza ambiental en América Latina (1st ed.). CLACSO. https://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=941&campo=titulo&texto=gobernanza
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2003). Educación Ambiental | Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. https://www.minambiente.gov.co/index.php/component/content/article?id=379:plantilla-ordenamiento-ambiental-territorial-y-coordinacion-del-sina-con-galeria-6
Sauvé, L., & Torres Carrasco, M. (2003). Investigación y educación ambiental: apuestas investigativas pertinentes a los campos de reflexión e intervención en educación ambiental.
Silva, C. A. da, Figueiredo, T. F., Bozelli, R. L., y Freire, L. M. (2020). Marcos de teorías proscriticas para repensar la investigación en educación ambiental: La experiencia estética y la subjetividad en la formación de profesores y educadores ambientales.
Descargas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
