Cultivation of Medicinal Plants for Environmental Awareness in Students
Abstract
This reflection article shows the results of a Pedagogical Practicum project implemented from February through May 2021. The project aimed to collect knowledge about medicinal plants among seventh-grade students from the Manuela Beltrán School in Teusaquillo, Bogotá, to foster environmental care. A qualitative research methodology was followed, alongside the developmental pedagogical model and the constructivist-reflective didactic model. According to the results, students recognized some medicinal plants and associated them with traditional medicine, distinguishing it from Western medicine. Ultimately, the study concluded that students had prior knowledge of medicinal plants, but after the project implementation, they showed a more solid understanding of plant care and their benefits.
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