El uso del podcast como recurso educativo para la evaluación de un curso universitario centrado en la enseñanza de la historia y la filosofía de las ciencias

  • Mauricio Ortega Ramírez Universidad del Valle
  • Juana Henao Álvarez Universidad del Valle
  • Samantha Becerra Gómez Universidad del Valle
Palabras clave: Evaluación, Podcast, textos científicos históricos, enfermedades mentales
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Resumen

El presente artículo tuvo como fin mostrar la potencialidad que tiene el podcast como herramienta de evaluación de un curso universitario, para ello, se realizó una mesa dialógica con dos estudiantes de la licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental aplicando el podcast como método de recolección de datos y construcción de conocimiento. Finalmente, se evidencia la potencialidad del podcast como herramienta dialógica en la construcción de conocimientos y su potencialidad como elemento evaluador en el curso.

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Cómo citar
Ortega Ramírez, M., Henao Álvarez, J., & Becerra Gómez, S. (2024). El uso del podcast como recurso educativo para la evaluación de un curso universitario centrado en la enseñanza de la historia y la filosofía de las ciencias. Bio-grafía, 16(Extraordinario). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/21677

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Publicado
2024-05-30
Número
Vol. 16 Núm. Extraordinario (2023): Memorias VI Congreso de la Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales
Sección
Eje: Línea emergente educación en ciencias
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