SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN RURAL EN TERRITORIOS DE LA ARAUCANÍA, CHILE. UN ANÁLISIS CON ÉNFASIS EN LO MEDIO AMBIENTAL Y SOCIOCULTURAL.

Autores/as

  • Rolando H. Díaz Universidad de La Frontera de Temuco
  • Sonia Osses Universidad de La Frontera de Temuco

DOI:

https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia582.589

Resumen

En este artículo se presenta la situación que afecta a escuelas rurales del centro-sur de Chile, las cuales poseen baja matrícula debido a factores socioeconómicos y ambientales que inciden negativamente en estudiantes y profesores. El principal problema planteado trata como causa, la expansión de monocultivos forestales exóticos, el cual provoca: degradación del ambiente, monotonía del paisaje y control del territorio. Algunas empresas implementan programas especiales de apoyo a comunidades apartadas, con el objeto de mantener una imagen social responsable. Parte de ellas, intentan mejorar la educación, no tomando en cuenta los impactos educativos y ambientales. Se propone que los programas educativos, sean pertinentes al contexto e identidad territorial, para que puedan ser abordadas las características particulares de cada lugar, tratando transversalmente los temas ambientales y sociales de relevancia, lo que permitiría mejorar la educación y frenar la migración campo-ciudad otorgando significado y contexto al aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Rolando H. Díaz, Universidad de La Frontera de Temuco

Magister en Educación con mención en Educación Ambiental, estudiante programa de Doctorado en Ciencias de la Educación Universidad de La Frontera de Temuco

Sonia Osses, Universidad de La Frontera de Temuco

Doctora en Educación, docente Universidad de La Frontera, Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades, Departamento de Educación
Memorias VII Encuentro EBEA

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Publicado

2014-05-31

Cómo citar

H. Díaz, R., & Osses, S. (2014). SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN RURAL EN TERRITORIOS DE LA ARAUCANÍA, CHILE. UN ANÁLISIS CON ÉNFASIS EN LO MEDIO AMBIENTAL Y SOCIOCULTURAL. Bio-grafía, 582.589. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia582.589

Número

2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013)

Sección

Mesa 3: ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA E INTERCULTURALIDAD

Licencia

Derechos de autor 2014 Bio-grafia

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