GESTIÓN EDUCATIVA AMBIENTAL PARA LA NUEVA RURALIDAD.

  • Soraya Husain N
  • Ricard Ríos de Prieto
  • Elsa Talero Martínez
DOI: https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia58.65
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Resumen

La nueva ruralidad implica una gestión ambiental educativa que forme competencias para el manejo de las cadenas de abastecimiento en los diferentes municipios en la cual los campesinos son partícipes de la producción, empaque, manejo, mercadeo y exportación de sus recursos. La investigación indaga cómo los estudiantes de grado once de tres municipios del oriente de Cundinamarca perciben y viven la realidad educativa ante los nuevos retos de la educación  en la nueva ruralidad. Se presenta un modelo pedagógico como apoyo a ésta nueva gestión.

Biografía del autor/a

Soraya Husain N

Estudiante de Doctorado de Antropología Universidad de los Andes.

 

Ricard Ríos de Prieto

Investigadora de la Corporación de Dimensión Ambiental. DIA

Elsa Talero Martínez
Docente de la Universidad del Área  Andina.
Cómo citar
Husain N, S., Ríos de Prieto, R., & Talero Martínez, E. (2014). GESTIÓN EDUCATIVA AMBIENTAL PARA LA NUEVA RURALIDAD. Bio-grafía, 58.65. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia58.65

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Memorias VII Encuentro EBEA
Publicado
2014-05-20
Número
2013: Número Extraordinario, II Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. (Bogotá, 23-25 de octubre de 2013)
Sección
Mesa 1: EDUCACIÓN AMBIENTAL

Derechos de autor 2014 Bio-grafia

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