Evaluación del Desarrollo de las Competencias Científicas Explicar e Indagar en La Aplicación de un Trabajo Práctico sobre Fotosíntesis. (pág. 28-59)

Autores/as

  • Sonia Esmeralda Garnica Mojica Licenciada en Biología Universidad de La Salle.
  • Judith Arteta de Molina Profesora de Biología. Universidad Pedagógica Nacional.

DOI:

https://doi.org/10.17227/20271034.vol.3num.4bio-grafia25.54

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo principal evaluar el desarrollo de competencias científicas, específicamente indagar y explicar en la aplicación de un trabajo práctico sobre fotosíntesis en el marco de la enseñanza para la comprensión. La Metodología utilizada para esta investigación tenía un carácter cualitativo, orientada básicamente a la práctica educativa: “Decisión y cambio” cumple una función instrumental, por cuanto tiene una aplicación directa en el cambio y mejora de la práctica lo que se conoce como investigación acción. En este trabajo se evaluaron las competencias a través de una guía de laboratorio lo que permitió verificar que el procedimiento permitía el desarrollo de algunos de los indicadores de desempeño de las competencias y para dar alcance a todos ellos fue necesario la reevaluación y mejoramiento de la guía por medio de cuestionamientos orientados hacia la formulación de preguntas a partir de los fenómenos observados. Palabras claves: Competencias, Indagar, Explicar, trabajo práctico, fotosíntesis, enseñanza para la comprensión.

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Biografía del autor/a

Sonia Esmeralda Garnica Mojica, Licenciada en Biología Universidad de La Salle.

Licenciada en Biología Universidad de La Salle.

Judith Arteta de Molina, Profesora de Biología. Universidad Pedagógica Nacional.

Profesora de Biología. Universidad Pedagógica Nacional.

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Publicado

2010-07-01

Cómo citar

Garnica Mojica, S. E., & Arteta de Molina, J. (2010). Evaluación del Desarrollo de las Competencias Científicas Explicar e Indagar en La Aplicación de un Trabajo Práctico sobre Fotosíntesis. (pág. 28-59). Bio-grafía, 3(4), 25.54. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.3num.4bio-grafia25.54

Número

Vol. 3 Núm. 4 (2010): ene-jun

Sección

Bioartículo-investigación

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