Agroecología, mujeres y soberanía alimentaria: una experiencia de la enseñanza de la biología a partir de la educación popular

Resumen

Durante la formación académica en la Universidad Pedagógica Nacional y ahora como
maestras de Biología, se ha hecho necesario pensar en una educación diferente que
contribuya desde el diálogo y desde otras alternativas, a solucionar problemáticas
sociales que han sido causa de la dominación de un modelo económico que ha traído
como consecuencia: la violencia de todo tipo , la explotación desmesurada de la
naturaleza, la imposición de patrones culturales que niega a las y los sujetos, condena a
la uniformidad, reproduce patrones patriarcales, antropocéntricos y utilitaristas de la vida,
del mundo y de la naturaleza, aumenta la discriminación, la pobreza, la expropiación de
los territorios y con ello la perdida de creencias, tradiciones y costumbres de los pueblos y
comunidades. Como una búsqueda, como un aporte y como una alternativa para
pensarse otro mundo y de cierta forma para dar soluciones a esas problemáticas, se
decidió conformar un grupo de trabajo, que tuviera como líneas temáticas y
metodológicas, la agroecología y la educación popular en pro de trabajarlas desde la
enseñanza de la biología y desde un quehacer docente por fuera de las aulas de la
educación formal.