Una propuesta de formación en prácticas profesionales de la educación física. Entre el ámbito formal y no formal

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11735

Palabras clave:

Educación Física, formación de profesores, prácticas, enseñanza, extensión

Resumen

Este artículo de investigación tiene la intención de compartir ideas que fundamentan la formación de profesores en Educación Física en la Facultad de Humanidades y Ciencias, de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. El tema se focaliza en la práctica profesional docente y en las prácticas de la enseñanza que desarrollan los estudiantes cuando cursan la asignatura “Observación y Prácticas de la Enseñanza en Educación Física 2”. El objetivo principal es visibilizar la importancia de experiencias de prácticas en diferentes ámbitos –formal y no formal– durante la etapa de formación de grado. La metodología que se utilizó fue de corte cualitativo; se solicitaron y analizaron narrativas de las experiencias en el barrio y se conformaron grupos de discusión acerca de temáticas relacionadas a la enseñanza de la Educación Física en las escuelas secundarias. Como conclusiones, se observó que llevar adelante procesos de enseñanza de la Educación Física, ampliando los escenarios de prácticas, les permitió a los estudiantes-practicantes adquirir nuevas experiencias, y comparar situaciones conociendo estrategias particulares de las escuelas secundarias y del barrio, que les posibilitaron tomar decisiones para resolver situaciones-problema con mayor firmeza y seguridad.

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Biografía del autor/a

Andrea Anahí Rodríguez, Universidad Nacional de La Plata

Profesora en Educación Física, Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Departamento de Educación Física, Área de Estudios e Investigaciones en Educación Física, Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de La Plata, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.

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Publicado

2020-01-01 — Actualizado el 2020-11-26

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Cómo citar

Rodríguez, A. A. . (2020). Una propuesta de formación en prácticas profesionales de la educación física. Entre el ámbito formal y no formal . Lúdica Pedagógica, 1(31), 1–15. https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11735 (Original work published 1 de enero de 2020)

Número

Vol. 1 Núm. 31 (2020): ene-jun. La Educación Física Como Campo Teórico e Investigativo

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