Vol. 1 Núm. 31 (2020): ene-jun. La Educación Física Como Campo Teórico e Investigativo

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ene-jun. La Educación Física Como Campo Teórico e Investigativo
Vol. 1 Núm. 31 (2020)

El presente número expone las di´námicas de la Educa´ción Física entre los límites del saber pedagógico y las innovaciones didácticas. Gira, así, en torno a la pregunta, ¿cuáles son los contenidos de la experiencia corporal y cuáles los objetos de estudio suceptibles de ser investigados? En este sentido, se postula a la Educaci´ón Física como mediación para afrontar los desa´fíos de la sociedad actual y responder a las necesidades de producción permanente de nuevo conocimiento, así como de resignificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Publicado: 2020-01-01

Sección central

  • Una propuesta de formación en prácticas profesionales de la educación física. Entre el ámbito formal y no formal

    Andrea Anahí Rodríguez
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11735

  • Crítica en la Educación Física colombiana: las luchas político-ideológicas revolucionarias del campo

    Karen Lorena Gil Eusse, Valter Bracht, Felipe Quintão de Almeida
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11733

  • Didáctica para enseñar a jugar en la educación física escolar

    Manuel Dupuy, Leonardo Gómez Smyth
    1-21
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11730

  • Práctica y Teoría: la importancia de la experimentación corporal en el curso libre “Teatro y Anarquismo”

    Cassiana dos Reis Lopes
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11729

Investigación y Desarrollo

  • Las relaciones interpersonales en la clase de Educación Física. El caso de un grupo de estudiantes de Medellín

    Daniel Felipe Pérez Avendaño, Cristian Ochoa Muñoz, Beatriz Elena Chaverra
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11739

  • Experiencias de investigación en la enseñanza de los deportes en Educación Física

    Fabián Horacio Martins, Federico Andrés Pizzorno
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11736

  • Recreación y discapacidad: sentidos y experiencias de usuarios de sillas de ruedas

    Paola Divaneth Riascos-Mon, Jesús David Hormiga-Reyes, Kevin Eduardo Estupiñan Rojas
    1-24
    DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num31-11740

Ensayos

Sobre este número