OBESIDADE: UMA TENTATIVA DE ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DE 5ª À 8ª SÉRIES

Autores/as

  • Lara Novais Cremonesi E.E. Barão Geraldo de Rezende-Campinas-Brasil
  • Antonia Dalla Pria Bankoff Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Carlos Aparecido Zamai Universidade Estadual de Campinas- Brasil

DOI:

https://doi.org/10.17227/01214128.20ludica119.128

Resumen

O objetivo deste trabalho foi estudar como a Educação Física Escolar tem tratado o tema obesidade. Dentre as escolas escolhidas num primeiro momento, foram selecionadas duas: uma estadual, de nível socioeconômico médio-baixo, e outra particular, de nível socioeconômico alto. Nas escolas, foram selecionadas uma classe de cada série-5ª, 6ª, 7ª e 8ª. Foram desenvolvidos dois protocolos: um voltado para os alunos de 5ª à 8ª séries do Ensino Fundamental, outro para os professores de Educação Física Escolar. Resultados: Em relação a freqüência em ambas as escolas a educação física é oferecida uma vez por semana, sendo aula dupla; quanto ao nível de participação há alunos que participam ativamente, outros parcialmente, há alunos que sentem-se excluídos, sentem-se discriminados; quanto a abordagem nas aulas de educação física sobre temas de saúde, a escola estadual se mostrou mais efetiva; quanto ao professor enfatizar a importância das atividades físicas a escola estadual se mostrou mais eficaz. Quanto aos professores, o professor da escola estadual mostrou-se mais atento a esta temática através de seu planejamento. Conclusão: Os alunos da escola estadual e o professor mostraram estarem mais envolvidos com as questões sobre obesidade e outros temas relacionados com a saúde.

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Biografía del autor/a

Antonia Dalla Pria Bankoff, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul-Campus de Três Lagoas-MS-Brasil. Correo electrónico: dallabankoff@bol.com.br

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Publicado

2014-07-01

Cómo citar

Novais Cremonesi, L., Pria Bankoff, A. D., & Aparecido Zamai, C. (2014). OBESIDADE: UMA TENTATIVA DE ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DE 5ª À 8ª SÉRIES. Lúdica Pedagógica, 2(20). https://doi.org/10.17227/01214128.20ludica119.128

Número

Vol. 2 Núm. 20 (2014): IV Congreso ALESDE (jul-dic)

Sección

Sección central

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