Perspectivas pedagógicas sobre la comprensión del movimiento humano

Autores/as

  • Robert Prohl
  • Daniel Ignacio Oliveros Wilches (traductor)

DOI:

https://doi.org/10.17227/ludica.num9-7626

Resumen

Ver texto completo.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

2004-02-17

Cómo citar

Prohl, R., & Oliveros Wilches (traductor), D. I. (2004). Perspectivas pedagógicas sobre la comprensión del movimiento humano. Lúdica Pedagógica, 1(9). https://doi.org/10.17227/ludica.num9-7626

Número

Vol. 1 Núm. 9 (2004): Pedagogía - Investigación - Ciencia (ene-jun)

Sección

Ensayos

Licencia

Derechos de autor 2018 Lúdica Pedagógica

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Lúdica Pedagógica considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Lúdica Pedagógica para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.

Métricas PlumX