Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍN

PPDQ BOLETÍN
Núm. 51 (2013)

Revista del sistema de Práctica Pedagígica y Didáctica del Departamento de Química de la UPN

Publicado: 2014-03-27

Editorial

EDUCACIÓN Y COMPLEJIDAD

Equipo Pedagógico PPDQ Equipo Pedagógico PPDQ
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Investigación PPDQ

Laboratorios Virtuales “LVs” como herramienta de enseñanza aprendizaje de la química a partir del modelo de Resolución de Problemas

Laura Zuñiga, Andrés Donato
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Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”

Javier García
- PDF
LA EVALUACIÓN: CONCEPCIONES Y APLICACIONES EN LA IED RAFAEL BERNAL JÍMENEZ

Aliha Sgleen Joya Sandoval, Diana Catalina Carrión, Andrés Felipe Granada, Claudia Prieto, Deissy Sánchez Moreno, Diana Herrera, Jennifer Bocanegra Díaz, Jonathan Martínez, Julián Camilo Ocampo, Julián Castillo, Julián Escobar Londoño, Michael Díaz
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Práctica Pedagógica y Didáctica

Secuencia de actividades para propiciar el aprendizaje de conceptos asociados al enlace químico desde los postulados de Hewson y Beeth

D Huertas, Diana Puentes, L Rios
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GENERACIÓN DE ACTITUDES FAVORABLES HACIA LAS CIENCIAS DESDE UNA PERSPECTIVA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN

Carmen Cecilia Cortés Rubiano, Martha Patricia Rodríguez Chagualá
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Referencia Bibliográfica

Boorstin, D.J. (2000). Los descubridores. Barcelona: Crítica. 709 p.

Equipo Pedagógico PPDQ Equipo Pedagógico PPDQ
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Actualidades científicas, pedagógicas y didácticas

GRAFENO ALÓTROPO DEL CARBONO

Equipo Pedagógico PPDQ Equipo Pedagógico PPDQ
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