El uso de videos en procesos de desarrollo profesional continuo en educación infantil

Ignacio Figueroa-Céspedes; Esteban Fica-Pinol; Cristopher Yañez-Urbina

doi:10.17227/rce.num91-16754

Autores/as

Ignacio Figueroa-Céspedes Universidad Diego Portales https://orcid.org/0000-0002-2756-1831
Esteban Fica-Pinol Universidad Diego Portales https://orcid.org/0000-0002-7142-0825
Cristopher Yañez-Urbina Universidad Diego Portales https://orcid.org/0000-0001-7171-9686

DOI:

https://doi.org/10.17227/rce.num91-16754

Palabras clave:

desarrollo profesional, educación de la primera infancia, interacción, video educativo, enseñanza en equipo

Resumen

La presente investigación analizó la experiencia de un equipo docente y formador en torno a la implementación de una iniciativa de desarrollo profesional basada en la videoformación. De esta forma, se trabajó con una muestra intencionada de tres miembros de un equipo de aula de educación infantil, el director del establecimiento y dos docentes formadores. El diseño de la investigación correspondió a un estudio de caso narrativo. La información se recopiló mediante entrevistas individuales semiestructuradas y notas de campo. Los datos fueron examinados a través de un análisis narrativo temático. Los resultados indican dos grandes momentos, la filmación de los videos y el análisis posterior, que dan cuenta de tensiones y expectativas cruzadas por las experiencias previas de utilización de videos en el proceso de evaluación docente, además de dificultades en el proceso de grabación contextualizadas por la modalidad remota de emergencia. Finalmente, se concluye que la construcción de lazos de confianza y seguridad permite maximizar la metodología de análisis de videos como un recurso para el desarrollo profesional.

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Biografía del autor/a

Ignacio Figueroa-Céspedes, Universidad Diego Portales

Doctor en Educación. Facultad de Educación, Universidad Diego Portales.

Esteban Fica-Pinol, Universidad Diego Portales

Psicólogo. Facultad de Educación, Universidad Diego Portales.

Cristopher Yañez-Urbina, Universidad Diego Portales

Doctor en Psicología. Facultad de Educación, Universidad Diego Portales.

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