ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL A TRAVÉS DEL MARCO DE ESPECTROS IDENTITARIOS Y FEMINISMO DECOLONIAL: IMPLICANCIAS PARA EL DISEÑO DE UNIDADES STEAM INTEGRADAS

  • Andrés Espinoza-Cara
  • María-Constanza Bauza-Castellanos
  • Jaquelina Schmittlen-Garbocci
  • Alejandra Angarita-Laverde
  • Mónica-de-Jesús Rodríguez-González
Palabras clave: An´álisis de Contenidos, Educación Sexual, Unidades STEAM
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Espinoza-Cara, A., Bauza-Castellanos, M.-C., Schmittlen-Garbocci, J., Angarita-Laverde, A., & Rodríguez-González, M.- de-J. (2021). ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS TRANSVERSALES DE LA EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL A TRAVÉS DEL MARCO DE ESPECTROS IDENTITARIOS Y FEMINISMO DECOLONIAL: IMPLICANCIAS PARA EL DISEÑO DE UNIDADES STEAM INTEGRADAS. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 3572–3574. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15050

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Publicado
2021-11-19
Número
2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias
Sección
Talleres
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