COMPETENCIAS DIGITALES EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CUANDO ACCEDEN A LA INFORMACIÓN PRESENTE EN LA WEB
Resumen
Este trabajo es producto de una investigación de trabajo de grado y tiene como propósito identificar las competencias digitales
en los estudiantes de grado noveno cuando acceden a la información presente en la web. Para ello se aplicó una encuesta tipo Likert a 76 estudiantes de grado noveno de una institución educativa de la ciudad de Cali. Como resultado se obtuvo ciertas tendencias que nos muestra el estado de los estudiantes frente a las competencias evaluadas. Del análisis de los datos se pudo concluir que los estudiantes presentan deficiencias frente a las competencias digitales en términos del manejo de la información que encuentran en la web.
Citas
Alarcón, P., Álvarez, X., Hernández, D., Maldonado, D., Ceppe-País, & Digital-Enlaces. (2013). SIMCE TIC: Diseño, aplicación
y resultados. Una evaluación del siglo XXI para las habilidades TIC de los estudiantes chilenos. Desarrollo de
habilidades digitales para el siglo XXI en Chile ¿Qué dice el SIMCE TIC, 15-40.
Area Moreira, M. (2008). La innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de las competencias informacionales y digitales.
Revista de Investigación en la Escuela, 64, 5-17.
Belloch, C. (2012). Las Tecnologías de la Información y Comunicación en el aprendizaje. Departamento de Métodos de
Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Valencia.
Carneiro, R., Toscano, J. C., & Díaz, T. (2009). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo. Fundación Santillana.
Carrera, X., Vaquero Tió, E., & Balsells, M. (2011). Instrumento de evaluación de competencias digitales para adolescentes en
riesgo social. Edutec: revista electrónica de tecnología educativa, 2011, 35, 1-25.
Chapilliquén Rodríguez, M. G. (2015). Competencias digitales en estudiantes, con diferentes estilos de aprendizaje, del
séptimo ciclo de educación secundaria, desarrolladas a través de la red social educativa Edmodo en una institución
educativa pública de la unidad de gestión educativa local n° 03, el año 2015 (Tesis de posgrado). Pontificia
Universidad Católica de Perú.
Gutiérrez, A., & Tyner, K. (2012). Educación para los medios, alfabetización mediática y competencia digital. Comunicar,
(38), 31-39.
Marin, V. (2011). Cómo trabajar la competencia digital en educación secundaria. Editorial MAD, S.L. Sevilla.
Vasco, G. (2012). Competencia en el tratamiento de la información y competencia digital. Marco teórico. Departamento de
educación, universidad e investigación.
Descargas
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
