POSSIBILIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Resumen
O presente artigo é recorte de uma pesquisa de caráter qualitativo, que está em desenvolvimento desde 2018. Tem como
objetivoinvestigar que contribuições para o desenvolvimento profissional decorrem da participação em um curso de formação continuada para o uso de tecnologias digitais no ensino de Ciências. Em seu desdobramento, utilizou como arcabouço teórico a concepção de desenvolvimento profissional de Ponte (2017) e de Nacarato (2013). Assim basilado teoricamente, o presente trabalho propôs o desenvolvimento de dois questionários (um antes da proposta formativa e um depois) com um grupo de professores da rede pública de Lajeado/RS. Do desenvolvimento desse trabalho foi possível observar que a proposta formativa contribui para que os participantes potencializassem conhecimentos pedagógicos, tecnológicos e de conteúdo, diminuindo sua insegurança para o uso de tecnologias no ensino
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