SEMIÓTICA PEIRCEANA E ENSINO DE CIÊNCIAS: PERSPECTIVA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL A PARTIR DE UM GRUPO DE ESTUDOS
Resumen
O Grupo de Estudos sobre Semiótica Peirceana e Ensino de Ciências foi um projeto de extensão da Universidade Tecnológica
Federal do Paraná (UTFPR), iniciado em setembro de 2020 em Curitiba/PR. O presente trabalho consiste em uma reflexão sobre a experiência do grupo composto por profissionais envolvidos com o ensino de Ciências. Os encontros aconteceram quinzenalmente de forma remota síncrona via plataforma Google Meet e contaram com atividades que envolveram a participação de todos os seus integrantes. Neste relato são apresentadas algumas ações das temáticas discutidas e dos palestrantes convidados. Como resultados, percebemos que o grupo tem valorizado os saberes construídos coletivamente, tem se mostrado participativo, enfatizando que a Semiótica pode ser uma ferramenta aliada ao processo ensino-aprendizagem.
Citas
Imbernón, F. (2011). Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. 9. ed. São Paulo: Cortez.
Kress, G.; Van Leeuwen, T. (1996). Reading images: the gramar of visual design. New York: Routledge.
Lemke, J. L. (1997). Aprender a hablar ciência. Barcelona: Paidós.
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