CONCEPÇÕES SOBRE EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: APROXIMAÇÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM UMA INVESTIGAÇÃO NO ENSINO MÉDIO
Resumen
A evolução é um eixo central nas ciências biológicas pois possibilita a compreensão da biologia de forma integrada, além de
proporcionar reflexões de cunho social e acentuar o pensamento crítico dos discentes. Nesse contexto, o presente trabalho tem como
objetivo investigar os conhecimentos de jovens que concluíram a educação básica a respeito da evolução biológica. Assim, foi aplicado
um questionário em uma amostra com 98 ingressantes do ensino superior. Os resultados demonstraram a compreensão da mudança
evolutiva ao longo do tempo como um processo individual, de aperfeiçoamento, e por meio de uso e desuso dos órgãos. Essas três
concepções equivocadas são recorrentes na literatura e precisam ser refletidas na formação docente de forma a promover práticas
pedagógicas que fomentem a compreensão satisfatória da evolução biológica na educação básica.
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