O CONTEÚDO SOBRE O CORPO HUMANO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA NO INÍCIO DO SÉCULO XX (1920-1950)
Resumen
Estudar o corpo humano em seus aspectos morfofisiológicos é importante para o desenvolvimento crítico e cidadã, além de
contribuir para decisões acerca da saúde individual e coletiva. O objetivo deste trabalho foi averiguar como o conteúdo e os recursos
complementares sobre o corpo humano está apresentado em Livros Didáticos (LD) de Biologia. A metodologia utilizada foi qualitativa
do tipo documental. A partir da análise foi possível observar que vagarosamente ocorre uma melhoria em relação aos conteúdos e
recursos complementares. A abordagem biomédica prevalece nos conteúdos referente ao corpo humano e poucas incluem fatores que
influenciam a saúde e/ou necessidade dos alunos. Concluímos a importância de investigar e problematizar a abordagem teóricometodológica dos LDs e que esta deve estar presente na formação de professores de Ciências, visto ser um recurso
predominantemente utilizados por eles em sala de aula.
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