IMPLEMENTACIÓN DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA GAMIFICADA PARA LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE EMULSIÓN EN PROFESORES DE QUÍMICA EN FORMACIÓN
Resumen
Una de las tareas más difíciles en la educación es responder a la diversidad de necesidades que se pueden evidenciar en un mismo espacio académico. Los nuevos enfoques metodológicos ofrecen un amplio campo a las diversas necesidades para poder cumplir con un objetivo en común, lograr la apropiación de una enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se destaca la gamificación como una disciplina que consiste en aplicar distintos principios del juego en ambientes no lúdicos, con el propósito de aumentar la motivación y el interés del alumnado, desarrollandoel concepto emulsión, mediante la carne de hamburguesa, donde se destaca, comounaherramienta importante, para el proceso de enseñanza-aprendizaje en profesoresen formación de la Licenciatura en Química, ya que comprendieron y apropiaron conceptualmente la temática en mención, enfocándose en situaciones cercanas a la cotidianidad.
Citas
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