El aprendizaje de la historia experimental de la Química.
DOI:
https://doi.org/10.17227/ted.num26-422Resumen
A partir de una discusión acerca de la importancia de la experimentación en la enseñanza de las ciencias y el valor que la didáctica le da a la historia y la filosofía, se propone abordar la enseñanza experimental de la historia de la química a partir de la postura historiográfica recurrente, empleando diagramas heurísticos. Lo anterior a través de diez experimentos elegidos por su valor didáctico y tecnocientífico.Descargas
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Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis
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