UNA EVALUACIÓN PARA LA ESCUELA DE HOY
DOI:
https://doi.org/10.17227/ted.num10-5611Resumen
El texto pretende mostrar que el concepto de evaluación está relacionado con las ideas
que se tienen acerca de pedagogía, educación y cultura. De la misma manera, muestra
que en estas concepciones el rol que desempeñamos como docentes, también juega un
importante papel; al igual que las concepciones que se tienen de conocimiento y de la
forma como se estructura el currículum.
Finalmente se alude a la necesidad que los procesos de evaluación se consideren dentro
de unas condiciones culturales, como proceso de conocimiento y parte del proceso
didáctico de modo que nos oriente en la toma de decisiones para transformar las prácticas
educativas.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2017 TED: Tecné, Episteme y Didaxis
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.
