LA EVALUACIÓN INVESTIGATIVA EN CIENCIAS A NIVEL UNIVERSITARIO
DOI:
https://doi.org/10.17227/ted.num4-5689Palabras clave:
Evaluación investigativa, pedagogía de la educación superior, asociación teórico práctica, calidad educativa, nivel de competitividad, memorización, proceso, sistema de aprendizaje, construcción red conceptual.Resumen
The evaluation plays different roles in the educational process. It should be considered
as a learning process and not as a result of learning. ln this paper we develop the
strategy of evaluation as a research process, in which the student has the opportunity to
summarize to solve problems , to read papers to integrate knowledge to develop
competence in which he must apply the knowledge and socialize his own research.
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