Mi experiencia formativa a través del semillero de investigación rizoma

Resumen

La presente crónica surge de la reflexión y aproximación al ejercicio investigativo como maestros en formación, realizado dentro del semillero de investigación Rizoma del grupo de investigación Trayectos y Aconteceres, de la Licenciatura en Biología de la Universidad Pedagógica Nacional; donde la interacción con otros miembros del semillero (maestros y estudiantes), me permitió generar nuevas preguntas respecto a mi propia práctica pedagógica, la investigación y el papel que tiene la experiencia en estos dos campos. Por ello, el objetivo de este trabajo, consiste en compartir parte de mi experiencia dentro del semillero, como una invitación para considerar el papel que tiene la experiencia y la subjetividad del maestro en su ser y quehacer, sobre todo en un contexto como el latinoamericano. Además, de considerar cómo los espacios de semilleros de investigación donde se problematice la enseñanza de la biología, puede aportar a la formación de futuros maestros.