2019: Número extraordinario Memorias del X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. V Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología

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Bio-grafía. Escritos sobre la Biología y su Enseñanza. ISSN 2027-1034. Edición Extraordinaria. Memorias del X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. V Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. 9, 10 y 11 de octubre de 2019.

Publicado: 2019-10-11

Bio-Ponencias

Mesa temática: enseñanza de conceptos propios de la biología y la educación ambiental

MESA 1: ENSEÑANZA DE CONCEPTOS PROPIOS DE LA BIOLOGÍA Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

37-466
Caracterización de ideas previas del concepto de ADN por medio de mapas conceptuales en estudiantes de grado octavo

Angie Yuranieth Ribón Barragán , Daniel Ignacio Ramos Torres

37-47
- PDF
Los ecosistemas colombianos desde la perspectiva de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Distrital Colegio Villemar el Carmen: un análisis de sus ideas previas

Tania Nohemi Sanabria Arévalo

48-61
Obstáculos epistemológicos en la comprensión del concepto: respiración celular en estudiantes de dos niveles educativos diferentes

Sara Mercedes Torres Morales, Daniela Durán Rodríguez , Gustavo Giraldo Q

62-75
- PDF
Incidencia del uso claves dicotómicas en el ámbito escolar para la comprensión del concepto taxonomía

Daniela Bonilla P, Lina Sánchez R

76-86
- PDF
Luces, cámara y diversidad en acción. Reflexiones de los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje

Anlly Viviana Montoya Rodríguez, Susana Yepes Cardona

87-98
- PDF
Peces: representaciones sobre su respiración

Paula Rodríguez, Lina Triviño, Andrés Venegas

99-107
- PDF
Propuesta metodológica para evaluar el tratamiento semiótico de las representaciones visuales del concepto fotosíntesis en libros de texto escolares

Diana Fernanda Rincón Rodríguez

108-120
- PDF
La enseñanza de la genética desde la experiencia: una mirada a través de las interacciones comunicativas

Nazly Gisselle Ardila Gomez

121-132
- PDF
Tratamiento didáctico de las representaciones visuales en libros de texto escolares de grado sexto respecto al concepto de fotosíntesis

Diana Fernanda Rincón Rodríguez

133-146
- PDF
Socialización de la diversidad alfa de murciélagos en tres ecosistemas presentes en la vereda Panamá, con la comunidad del bajo corregimiento Patio Bonito. Anapoima Cundinamarca

Alejandro Giraldo Mora

147-161
- PDF
La enseñanza de las teorías de la evolución: una experiencia de aula con estudiantes del grado 6°

Leidy Dahiana Rios Atehortúa

162-171
- PDF
Club de ciencias: una estrategia educativa para la apropiación y conectividad ambiental de la zona

Catalina Rodríguez Álvarez, Paola Gómez Ovalle, Karen Navarro, Jonathan Candil

172-177
- PDF
Educação ambiental e alimentação: aproximações e proposições em livros didáticos de química

Rafaela Engers Günzel, Rosangela Inês Matos Uhmann, Aline Machado Dorneles

178-186
- PDF (Português (Brasil))
La competencia argumentativa en la construcción del aprendizaje en profundidad en estudiantes de básica primaria

Blanca Eliana Vargas Sandoval, Omar David Álvarez Tamayo

187-196
- PDF
El juego como estrategia de aprendizaje en la enseñanza del Callawayasaurus colombiensis un fósil reptil colombiano en el taller de ciencia del instituto pedagógico nacional

Ingrid Lorena Escamilla Tirano , Briyith Ramirez Alvarado, Angie Daniela Vargas Guzmán

197-202
- PDF
Estrategias didácticas en la enseñanza de la gestión ambiental

Claudia María Atehortúa Ortíz, Gustavo Adolfo Bonilla Pérez

203-212
- PDF
La enseñanza de la diversidad del pasado y de algunos aspectos ecológicos del cóndor de los andes como estrategia para la valoración y el reconocimiento de la riqueza natural

Steve Garcia Jimenez, Carlos Andrés Ramirez Calderon, Laura Sofía Rey Mogollón, Harol Vallejo Lara

213-222
- PDF
El humedal “Colegio Galán” como lugar de investigación para la comprensión de la taxonomía de especies de plantas con estudiantes de grado sexto

Yilmer López

223-234
- PDF
Reflexiones sobre el uso de huertas escolares como propuestas pedagógicas y didácticas para el abordaje de la problemática en soberanía y seguridad alimentaria, en el nivel escolar de básica secundaria

Mónica Patricia Melo Herrera

235-245
- PDF
La educación ambiental en el currículo escolar: una integración de áreas para abordar el tema de la minería en Colombia

Diana María Ramirez Carvajal, Marisol Lopera Pérez

246-258
- PDF
Práticas de educação ambiental na área de ciências e biologia

Mariane de Mattos, Maria Cristina Pansera de Araújo, Rosangela Inês Matos Uhmann, Eliane Gonçalves dos Santos

259-269
- PDF (Português (Brasil))
La herencia: de la cuestión de lo evidente hasta el modelo para su comprensión

Viviana Caicedo, Bibiana Ariza

270-281
- PDF
Estrategias didácticas para la comprensión de procesos industriales en la asignatura de biotecnología para estudiantes del ciclo 6 de la jornada nocturna del Colegio la Amistad (IED)

Javier Mauricio Morales Bermúdez

289-299
- PDF
Ciclo de vida de la mariposa dyone glycera una experiencia educativa para el desarrollo de competencias científicas más allá del conocimiento biológico

Laura Martínez Suarez, David Calderón Benítez, Jenny Johanna Duarte Diaz

300-313
- PDF
La alimentación y el cuidado del cuerpo en la enseñanza de las dimensiones del desarrollo humano: una experiencia en el programa buen comienzo por un egresado normalista superior que inicia su labor docente

Gabriel Camaño Sampayo, Ledis María Sampayo Londoño

314-321
- PDF
“Ir al monte a observar” una forma de fortalecer habilidades científicas en estudiantes de la Fundación Ana Restrepo del Corral

Claudia Jimena Mejía Naveros, Daniel Alberto Sánchez Chaparro

322-330
- PDF
Experiencia en investigación escolar en biodiversidad-resultados preliminares

Dalia de Jesús Ortega Martínez

331-337
- PDF
La planta como ser vivo: las ciencias naturales en niños preescolares

Claudia López Becerra, Sandra Edith Gutiérrez Rojas

338-347
- PDF
Concepciones alternativas de los estudiantes de la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori del grado 902 en torno al concepto de ecosistema

Laura Ortegon L, Nicoll Castiblanco B

348-360
- PDF
Aproximación a la comprensión de los estudiantes de grado séptimo sobre ecosistemas terrestres

Paula Daniela Morales Suárez, Heidy Dahiana Rueda Malagón

361-371
- PDF
Reconocimiento de la biodiversidad del entorno, a través de las salidas de campo, como estrategia de aprendizaje de las ciencias utilizando el enfoque de la enseñanza para la comprensión. caso: parque ecológico distrital humedal Santa María del Lago

Francy Viviana Rodríguez Villamil, Valeria Ruiz Porras

372-385
- PDF
¿Por qué me parezco a mis papás? Ideas previas de los estudiantes de octavo grado sobre la herencia de caracteres

Yennifer Vera Medina

386-397
- PDF
Diseño de una unidad didáctica sobre la diversidad de flora para el desarrollo de competencias científicas en el aprendizaje de las ciencias naturales

Lizeth Paola De la Cruz González, Nabi del Socorro Pérez-Vásquez

397-406
- PDF
Los contenidos de la teoría de la evolución biológica en secundaria y su manejo conceptual de los docentes en México

Vicente Paz Ruiz , María de la Luz Martínez Hernández

407-417
- PDF
La caracterización de estructuras bucales de los géneros Carollia y Rhinophyla como medio para determinar asociaciones con la vegetación en bosque secundario de Leticia kilómetro 11 y Puerto Nariño.

Jeisson Ávila Fernández, Alejandro Giraldo Mora, Katerine Martínez Caro, Natalia Martínez Morales

418–428
- PDF
Diseños de investigación empleados en los trabajos de grados relacionados con los usos y la utilización de las plantas aromáticas y medicinales en el programa de ingeniería agronómica de UNIPAZ

José Rafael Arrieta Vergara, Silvio Fernando Daza Rosales, Luisa Margarita Martínez Garavito

429- 440
- PDF
El caso situacional como estrategia de enseñanza para el desarrollo de la competencia argumentación científica en educación universitaria

Jhon Alexander Gil Sucerquia, Carlos Humberto Barreto Tovar

441- 453
- PDF
Concepciones de estudiantes de básica secundaria sobre recursos energéticos: construyendo un problema de investigación en el departamento del Huila

Juan David Cuellar Guzmán, Astrid Viviana Espinosa Quintero, Beyer Odimar Sierra Leguizamo, Jonathan Andrés Mosquera, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Alix Dayana Quiroga León

454- 466
Mesa temática: formación de profesores de biología

MESA 2: FORMACIÓN DE PROFESORES DE BIOLOGÍA
El uso de analogías para enseñar biofísica en un curso universitario de primer año

Jorge Sztrajman

467-473
- PDF
Residuos sólidos urbanos: aplicación de una propuesta didáctica en la asignatura de enseñanza de la educación ambiental en la práctica para la formación inicial de profesores del curso de ciencias biológicas

Rodrigo de Souza Poletto, Lucken Bueno Lucas, Dayanne da Silva Alves, Thaynara Aparecida Machado

474-484
- PDF
Concepciones y prácticas sobre la enseñanza de las ciencias en el profesorado de un programa de formación en ciencias naturales y educación ambiental

Valentina Rojas Agudelo, Alba Carolina Molano Niño

485-494
- PDF
Una propuesta de enseñanza de didáctica general y didáctica especial en la formación inicial de profesores de biología (Córdoba, Argentina)

Gonzalo M.A. Bermudez, Mariel E. Rivero, Soledad M. Martínez, María E. Ottogalli, María C. García Capocasa

495-503
- PDF
Enfoques/tendencias metodológicas de enseñanza de ciencias naturales y matemáticas: una revisión de revistas del área de la enseñanza

Lucken Bueno Lucas, Rodrigo de Souza Poletto, Simone Luccas, Priscila Carozza Frasson Costa, Milena Sacardo

504-515
- PDF
Experiencias estudiantiles en torno al reciclaje, una práctica en construcción

Andrea Calderón Duarte, Diana Solanlly Suárez G

516-523
- PDF
Entre el agua y la tierra: prácticas y creencias asociadas al río

Mariana Gutiérrez Torres

524-534
- PDF
Educação ambiental na formação inicial de professores de ciências: revisão bibliográfica nas atas do ENPEC

Rafaela Engers Günzel, Fernanda Seidel Vorpagel, Aline Machado Dorneles

535-545
- PDF (Português (Brasil))
Concepções de avaliação da aprendizagem em um grupo de licenciandos em ciências biológicas

Cristiane Furtado, Sandra Mari Wirzbicki, Rúbia Emmel

546-555
- PDF (Português (Brasil))
Prática de ensino em ciências: investigação sobre as concepções de gênero de crianças e adolescentes

José Alexandre Krul, Artiese Machado Madruga, Bruna Kern Moura, Dhenifer Caroline Kraus, Eonice Tozin, Rúbia Emme

556-566
- PDF (Português (Brasil))
Docentes no licenciados en ciencias naturales: un acercamiento a sus concepciones, en el marco de la educación rural

Fredy Adrián Ramírez Narváez, Richar Gregorio Blanquicet Macea, Natalia Ramírez Agudelo

567-577
- PDF
Formación de los profesores en la benm para la enseñanza de la biología en la escuela primaria, siglo XX

Senddey Maciel Magaña

578-589
- PDF
La cartografía corporal, importancia en la educación para la salud. Aproximación a una revisión bibliográfica.

Lina Yiseth Diaz Cano , Nicol Sarasty Medina , Analida Altagracia Hernandez Pichardo

590-602
- PDF
La brecha entre lo posible y lo utópico: experiencias nacidas de la práctica pedagógica en un Colegio Distrital de Bogotá, llevada a la reflexión para el propio desarrollo profesional.

Lesly Tatiana Hernandez Lozano

603-617
- PDF
Aplicación del método de casos en la educación para la sexualidad

Aquiles Eduardo Barros Mercado

618-623
- PDF
Pesquisas em ensino de ciências e biologia que estão em voga atualmente: uma análise de periódicos nacionais

Marcia Regina Royer, Amanda Passuello de Aguiar Passuello de Aguiar, Valéria Cristina Ferrari Petik

624-634
- PDF (Português (Brasil))
Diseño de un material didáctico dirigido a maestros, como propuesta para el abordaje multidimensional de la biodiversidad

Luis Manuel López Roa, Julio Alejandro Castro Moreno

635-643
- PDF
La secuencia didáctica como estrategia para el desarrollo de habilidades investigativas identificar, indagar y explicar a partir de las relaciones de los seres vivos con el medio

Aleida Arango Velásquez, Yazmín Adriana Grajales Mejía, Nanci Patricia Palacios Ledesma, Leidy Dahiana Ríos Atehortúa

644-652
- PDF
O pensamento crítico: análises de um livro didático brasileiro de ciências do sexto ano do ensino fundamental

Rúbia Emmel, Larissa Lunardi

653-662
- PDF (Português (Brasil))
Un aporte a la enseñanza de la biodiversidad colombiana teniendo en cuenta la salida de vida independiente en estudiantes de nivel 11 (grado noveno) de la Escuela Pedagógica Experimental (E.P.E.)

Brayan Alejandro Cruz B, Gloria I. Escobar G

663-671
- PDF
Pegada ecológica: que marcas os estudantes de biologia de uma universidade pública brasileira deixarão no planeta?

Marcia Regina Royer, Valéria Cristina Ferrari Petik

672-682
- PDF (Português (Brasil))
Emociones de maestros en formación inicial hacia los contenidos científicos según el género al comienzo de una asignatura de didáctica de ciencias experimentales

Diego Armando Retana-Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez-Bernal, Roque Jiménez-Pérez

683-695
- PDF
Tendencias del conocimiento didáctico del contenido. Una mirada desde las implicaciones en la formación del profesor en biología.

Karen Patricia Agudelo Arteaga, Elvira Patricia Flórez Nisperuza

696-705
- PDF
La reflexión en y sobre la acción como estrategia para la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre la enseñanza de la alimentación saludable.

Guillermo Fonseca, Pablo Henry Ortiz, Sandra Ximena Ibáñez, Claudia Oderay Duarte

706-718
- PDF
Tejiendo redes mediante la práctica pedagógica integral. Experiencias de educación ambiental y enseñanza de la biología en dos contextos colombianos.

Yineth Tatiana Galindo Bonilla, Paula Andrea Sánchez Fúquene

719-726
- PDF
Mi experiencia formativa a través del semillero de investigación rizoma

Carlos Andrés Ortiz Vega

727-735
- PDF
El consumo de cigarrillo de tabaco en el contexto universitario: revisión documental, tendencias y perspectivas

Lesly Tatiana Hernández Lozano

736-753
- PDF
Los ambientes de aprendizaje en la enseñanza de la biología: una propuesta de práctica pedagógica y didáctica

Wilton Esneider Sánchez Serrato, Yolanda Catalina Vallejo Ovalle

754-764
- PDF
La enseñanza de la biología, en las escuelas formadoras de docentes de educación básica en México, siglo XX.

Vicente Paz Ruiz, María de Jesús De la Riva Lara, Senddey Maciel Magaña

765-774
- PDF
Un marco comparativo de profesores en ejercicio de ciencias desde los estilos de aprendizaje en dos contextos colombianos

Pedro Eliseo Ramírez Sánchez, Carlos Humberto Barreto Tovar

775-785
- PDF
¿Cómo implementar la EPS en el aula de clases? Una revisión documental y un desafío en la formación del profesorado de ciencias naturales

Dayana Liceth Cerón Castaño, Luis Felipe Cuellar Papamija , Jonathan Andrés Mosquera , Elías Francisco Amórtegui Cedeño

786-796
- PDF
Estrategias formativas para un manejo adecuado de los desechos sólidos en la escuela de formación de profesores de enseñanza media”, Guatemala

Cintia Siomara Marroquín Quintana

797-808
- PDF
Construcción metodológica del trabajo de grado: formación permanente de maestros de ciencias en la escuela pedagógica experimental.

Raquel Sofía Soto Soto, Guillermo Fonseca Amaya

809-820
- PDF
Concepciones sobre salidas de campo del profesorado de ciencias naturales y educación ambiental del departamento del Huila: construyendo un problema de investigación

Ivon Paola Correa Ferreira, Zaira Bedalik Gómez Mesa, Stefanny Katerin Restrepo Ortiz, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Jonathan Andrés Mosquera

821-830
- PDF
Prácticas de campo, enseñanza de la biología y su relación con la construcción de paz: una revisión documental y un problema de investigación

Alix Dayanna Quiroga León, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

831-843
- PDF
Relaciones entre EAE y CTS: percepción de profesores en el contexto de la enseñanza técnica

Valdiza Maria do Nascimento Fadel, Priscila Caroza Frasson Costa, Rodrigo de Souza Poletto, Lucken Luccas Bueno

844-855
- PDF
Diseño de un instrumento para caracterizar el modelo teórico de evolución biológica del profesorado de secundaria

María de la Luz Martínez Hernández, Diana Patricia Rodríguez-Pineda

856-865
- PDF
Influencia de las concepciones de ciencia y ambiente en la enseñanza de la biología y la educación ambiental

Norma Luz García-García, Carlos Váquiro-Capera

866-874
- PDF
Os ciclos reflexivos e a ressignificação pela investigação-ação das concepções de currículo de licenciandos em ciências biológicas

Rúbia Emmel, Luiz Henrique Pavan, Paola Maiara Schmidt Angst

875-884
- PDF (Português (Brasil))
Mesa temática: formación de profesores en educación ambiental

MESA 3: FORMACIÓN DE PROFESORES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
Educação ambiental e enfoque CTSA: subsídios para organização curricular dos cursos de graduação

Raquel Weyh Dattein, Maria Cristina Pansera de Araújo, Vidica Bianchi

885-894
- PDF (Português (Brasil))
Conversa(ação) sistêmica na/para/com a educação ambiental das infâncias

Eliane Lima Piske, Narjara Mendes Garcia, Maria Angela Mattar Yunes

895-905
- PDF (Português (Brasil))
O papel da reflexão na formação inicial de professores de ciências

Leonardo Priamo Tonello, Riceli Gomes Czekalski, Renata Caroline Dias Machado, Roque Ismael da Costa Güllich

906-915
- PDF (Português (Brasil))
Trilha ecológica como recurso didático para as aulas de ciências e biologia

Leonardo Priamo Tonello, Riceli Gomes Czekalski, Amanda Knob Back, Daniela Oliveira de Lima, Roque Ismael da Costa Güllich

916-925
- PDF (Português (Brasil))
Concepções e práticas pedagógicas em educação ambiental dos professores do ensino fundamental de uma escola pública municipal brasileira

Marcia Regina Royer, Mariana Ataides e Silva Sperandio

926-935
- PDF (Português (Brasil))
Concepciones de profesores de ciencias naturales sobre la enseñanza de las fuentes hídricas desde una perspectiva de la educación ambiental.

Deimer Cuesta Meza, Juan Camilo Vertel Londoño, Fernando Luis Bolaño Caraballo, Juan Diego Cardona Restrepo

936-945
- PDF
Configurações curriculares e práticas educativas com abordagem CTS na educação básica no ensino de ciências

Guilherme Schwan, Rosemar Ayres dos Santos, Leonardo Priamo Tonello

946-957
- PDF (Português (Brasil))
Potencialidades da temática floresta sob um viés da educação ambiental (EA): um diagnóstico de professoras da educação básica

Ana Lucia Olivo Moreira , Anderson de Souza Moser, Aline de Gregório, Elocir Aparecida Correa Pires , Fabiane Borges Pacanhela

958-969
- PDF (Português (Brasil))
Educação ambiental e saúde: conscientização, autonomia e transformação na prática docente

Leonardo Priamo Tonello, Eliane Gonçalves dos Santos, Mateus Dos Santos Oliveira

970-981
- PDF (Português (Brasil))
Meio ambiente e formação de professores: entre representações e práticas

Leonardo Priamo Tonello, Eliane Gonçalves dos Santos, Paula Vanessa Bervian

982-992
- PDF (Português (Brasil))
As concepções de educação ambiental nas atividades realizadas pelo pibid

Mateus Dos Santos Oliveira, Leonardo Priamo Tonello, Ruben Alexandre Boelter

993-1002
- PDF (Português (Brasil))
Planeación de área de ciencias naturales desde preguntas orientadoras contextuales en el IED la concepción

Jenny Duarte, Rebeca Urazán, Mayda Quiroga, Fabio Revelo, Ángel Guevara, Nancy Gómez

1003-1016
- PDF
Una experiencia de formación de maestros investigadores de ciencias naturales y educación ambiental: El semillero PiEnCias

Guillermo León Builes Arroyave, María Alejandra Gómez Úsuga, Daniel Pabón Rúa, Jessica Yepes Soto

1017-1026
- PDF
Aportes a la educación ambiental para la conservación de tortugas marinas

Laura Katerine Valencia-Sepúlveda, Guillermo León Builes-Arroyave, María Yicet Quintero-Gómez, Sara Isabel Herrera-Bustamante, Hancy Ibargüen-Mosquera, Lina M Restrepo-Monsalve

1027-1037
- PDF
Reconocimiento de problemáticas socioambientales y su comprensión en la enseñanza de las ciencias.

Gineth Bermudez, Guillermo Fonseca Amaya

1038-1046
- PDF
La teoría de los campos conceptuales de Vergnaud y el concepto de ambiente en investigaciones en ciencias naturales: avances de una revisión de literatura

Elisabeth Tabares López, Mónica Eliana Cardona, Ma. Mercedes Jiménez Narváez

1047-1056
- PDF
Mesa temática: enseñanza de la biología, educación ambiental y su relación con las problemáticas sociales

MESA 4: ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA, EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU RELACIÓN CON LAS PROBLEMÁTICAS SOCIALES
La elaboración de un folleto sobre el palmito-juçara para el proceso de educación ambiental

Gislaine Alves Barbosa Ribeiro, Dayanne da Silva Alves, Valdizia Maria do Nascimento Fadel, Daniele Conde Peres Resende, Lucken Bueno Lucas, Rodrigo de Souza Poletto

1057-1067
- PDF
Yo me sumo al cuidado de nuestra casa común

Viviana Patricia Galeano Pineda

1068-1076
- PDF
Relación entre el aprendizaje de la biología y la resolución de problemas ambientales: un análisis basado en los intereses de estudiantes de grado sexto

Tania Nohemi Sanabria Arévalo

1077-1090
- PDF
Educación ambiental en la escuela de campo: análisis del perfil académico de profesores y agentes educativos

Denise Godoi Ribeiro Sanches, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira

1091-1106
- PDF (Português (Brasil))
Aprendizajes conceptuales alcanzados por estudiantes de dos escuelas rurales en Samacá, Boyacá, frente al cuidado y sensibilización del páramo el Rabanal

Eliana Tovar, Leidy Castellanos, Gustavo Giraldo

1107-1116
- PDF
La huerta de manuela y bolívar: una estrategia ambiental para la formación integral

Gloria Viviana Barinas Prieto, Fany Stella Camacho Ángel, Neyla Alexandra Sandoval Márquez

1117-1128
- PDF
Huella de mano ambiental del colegio Colombia Viva

Otto Leonardo Gómez Huertas

1129-1138
- PDF
La lectura y escritura desde la educación ambiental en la Institución Educativa de Desarrollo Rural Miguel Valencia

Sebastian Ortiz Montoya, Johnatan Dario Botero González

1139-1148
- PDF
Atividades pedagógicas nos livros didáticos brasileiros de biologia o pensamento crítico

Rúbia Emmel, Naiára Berwaldt Wust, Roque Ismael da Costa Güllich

1149-1159
- PDF (Português (Brasil))
Corpo, gênero e sexualidade: na formação inicial de professores de ciências biológicas

Alexandre José KRUL, Rúbia EMMEL, Ketlin Rafaela Stasiak SCHNEPFLEITNER, Tiago Felipe Rudke ASSENHEIMER

1160-1171
- PDF (Português (Brasil))
¿Y los microorganismos dónde están? Una propuesta didáctica para el desarrollo del pensamiento científico, desde una mirada social

Estefany Indira Trejos Gómez, Yenifer Alejandra Bedoya Rodríguez, Natalia Ramírez Agudelo

1172-1181
- PDF
La educación ambiental como estrategia para favorecer el pensamiento crítico.

Julie Johanna Torres Vargas

1182-1191
- PDF
El futuro de Colombia, ¿tan negro como la minería de carbón?

María Natalia Rangel, Daniel Eduardo Parra, Valentina Vargas Ramírez, Yeimmy Alexandra Wagner, Juan Camilo Guio , Gina Gabriela Garzón , Mateo Crespo , Natalia Torres

1192-1201
- PDF
O pensamento crítico nos planos de aula direcionados para a educação ambiental

Pacanhela Fabiane Borges, Moser Anderson de Souza , Pires Elocir Aparecida Correa , Gregório Aline , Ana Lúcia Moreira Olivo Rosas

1202-1213
- PDF (Português (Brasil))
Estrategia didáctica de educación ambiental en la microcuenca de la quebrada Dalí, cuenca alta del río Otún.

Olga Lucía Taborda Agudelo, Laura Vizcaíno Herrera, Jeymmy Walteros Rodríguez

1214-1223
- PDF
A produção da energia elétrica fotovoltaica – um possível caminho para a sustentabilidade

Rodrigo da Silva Carvalho, Marcia Regina Royer, Shalimar Calegari Zanatta

1224-1234
- PDF (Português (Brasil))
Biomonitoreo acuático participativo, una estrategia para promover la ciencia ciudadana

Jeymmy Walteros

1235-1245
- PDF
Experiencia proyecto consumo y desecho responsable en la institución Comunitario Cerritos-Pereira

Dany Bermúdez, Jeymmy Walteros

1246-1253
- PDF
La compresión del cambio climático por estudiantes de básica primaria, mediado por una guía didáctica con transversalización de saberesLa compresión del cambio climático por estudiantes de básica primaria, mediado por una guía didáctica con transversaliza

Ledis María Sampayo-Londoño, Eider David Camaño-Urango Camaño-Urango, Cindy Johana Fierro-Echavarría, Marbel Estela Gutiérrez-Meza

1254-1264
- PDF
Estilo de vida verde una guía didáctica para la mitigación de los gases efecto invernadero (GEI): una transversalización de saberes

Ledis María Sampayo-Londoño, Arlediz López-Hernández

1265-1276
- PDF
Actividades que fomentan la formación de pensamiento crítico en estudiantes de licenciatura en biología desde el espacio académico de química orgánica El café, patrimonio social cultural y ambiental de Colombia

Cristian Camilo Casas Cruz , Luz Maritza Sierra Fandiño

1227-1284
- PDF
Proyecto e-lab: medio ambiente, justicia social y sustentabilidad en la educación

Marisol Lopera-Pérez, Monica Eliana Cardona-Zapata

1285-1297
- PDF
El aprendizaje sobre cambio climático: un estudio desde la argumentación multimodal

Jhon Rodolfo Zona López , Francisco Javier Ruiz Ortega

1298-1307
- PDF
Aprendizaje significativo aplicado en el área de ciencias naturales con estudiantes en condición de desplazamiento del grado 302 del colegio Luis Carlos Galán Sarmiento, Altos de Cazucá, Soacha, Cundinamarca.

Diana Marcela Perdomo Ardila

1308-1317
- PDF
Ambiente, contemporaneidad y escuela

Carolina Vargas Niño

1318-1326
- PDF
Aproximación al trabajo interdisciplinar para la enseñanza y aprendizaje de problemas socio-científicos en colegios de educación formal

María Natalia Rangel, Daniel Eduardo Parra

1327-1336
- PDF
Caracterización de los recursos escolares ambientales (REAM) en los colegios de la provincia sabana centro de Cundinamarca – Colombia

Carlos Humberto Barreto Tovar, Santiago Monsalve Silva, María Angélica Leal, Jefferson Galeano, José Luis Altafulla

1337-1346
- PDF
A trilha da proteção: diálogos e reflexões sobre gênero e violência sexual de crianças e adolescentes no ensino de ciências

Alexandre José Krul, Artiese Machado Madruga , Bruna Kern Moura, Dhenifer Caroline Kraus, Eonice Tozin, Rúbia Emmel

1347-1356
- PDF (Português (Brasil))
Mesa temática: relación entre historia, epistemología, enseñanza de la biología y educación ambiental

MESA 5: RELACIÓN ENTRE HISTORIA, EPISTEMOLOGÍA, ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
Mapas conceptuales y sus contribuciones para la evaluación y aprendizaje de contenidos de contaminación del agua: una experiencia en la educación primaria brasileña

Dayane Juventino Dias, Lucken Bueno Lucas, Rodrigo de Souza Poletto, Simone Luccas, Priscila Carozza Frasson Costa

1358-1368
- PDF
Actividad científica escolar en la secundaria: el caso de la obesidad humana

Luissa Marlen Galvis Solano, Ángel D. López-Mota

1369-1380
- PDF
Desarrollo de la competencia argumentativa y su incidencia en el aprendizaje del concepto prácticas ambientales

Amir Antonio Arrieta Ramos, Guiner Arturo Lozano Avilez, Omar David Álvarez Tamayo

1381-1391
- PDF
Un trasegar por las ciencias naturales

Cruz Ximena Arredondo Ayala

1392-1396
- PDF
Historias cruzadas en la formación de profesores de ciencias naturales

Cruz Ximena Arredondo Ayala

1397-1405
- PDF
O conteúdo de microbiologia sob uma perspectiva histórica nos livros didáticos de ciências (1950-2013)

Tainá Griep Maronn, Mateus Dos Santos Oliveira, Erica do Espirito Santo Hermel

1406-1416
- PDF (Português (Brasil))
El lugar de la narración en la investigación y producción de conocimiento: el mythos y la configuración mimética del relato

Nixon Alirio Medina Talero

1417-1426
- PDF
Breve estado del arte de la relación entre el desarrollo de la habilidad argumentativa y la huerta escolar como estrategia didáctica.

Daniel Andrés Alvarez Amaya , Sara Zapata Zapata, Wilman Ricardo Henao Giraldo

1427-1437
- PDF
Conocimiento didáctico de la educación ambiental de un profesor de educación física en el desarrollo de una huerta escolar

Jenny Johanna Duarte Díaz, Édgar Valbuena Ussa, Oscar García Cadena

1438-1446
- PDF
Apuestas conceptuales y metodológicas de la investigación guiada para la formación del profesor de ciencias. Avances de una investigación cualitativa.

Cesia Inés García Hernández, Lina Marcela Lozano Conde, Elvira Patricia Florez Nisperuza

1447-1453
- PDF
Relación de estrategias didácticas para alcanzar competencias ambientales a partir de las percepciones de estudiantes de básica primaria

Gina Ester Velásquez Aparicio, Marina Isela Bedoya Pastrana, Edith De Jesús Cadavid Velásquez

1454-1460
- PDF
La investigación escolar como punto de partida en la construcción de aprendizajes procedimentales

Giovany Fernández, Marlon Hernández, Kevin Jaramillo

1461-1470
- PDF
El signo como base comunicativa de los modelos en biodiversidad

Vicente Paz Ruiz , María de la Luz Martínez Hernández

1471-1481
- PDF
Enseñar a preguntar en biología desde la visibilización del pensamiento

Adriana Janneth Acevedo Andrade , Yulieth Nayive Romero Rincón , Carlos Humberto Barreto Tovar

1482-1493
- PDF
La formación del profesorado de ciencias naturales frente a los retos de la educación para la inclusión: un problema en construcción en el departamento del Huila, Colombia

Mayra Alejandra Andrade Cuellar, Anggie Daniela Molano Molano, Jonathan Andrés Mosquera, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

1494-1504
- PDF
Las prácticas de campo en el aprendizaje de la biología y su relación con la construcción de paz. Revisión documental.

Kimberly Lucía Antolínez Ramírez , Elías Francisco Amórtegui Cedeño

1505-1518
- PDF
“Incorporación de la dimensión ambiental en la licenciatura en biología, campus Xalapa, Veracruz. México”.

Yadeneyro De la Cruz Elizondo, Sandra Ivonee Domínguez Domínguez, Margarito Páez Rodríguez, Luz del Alba Hidalgo Galán

1519-1530
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Mesa temática: enseñanza de la biología, educación ambiental e interculturalidad

MESA 6: ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA, EDUCACIÓN AMBIENTAL E INTERCULTURALIDAD
Huerta escolar “Warrara Neu Tabu”: estrategia de sensibilización para la conservación y arraigo territorial, en el colegio AFLICOC, comunidad las Camelias es tesoro, cuenca del rio Curbaradó, Bajo Atrato Chocoano

Lina Vanessa Bustos Estupiñan

1531-1543
- PDF
Sistematización de la experiencia: enseñanza de la biología redonda en el contexto de la oralitura muisca.

Lina Rocio Camacho Miranda

1544-1555
- PDF
El pensamiento científico en niños y la formación ciudadana en el contexto rural

Mariana García Echavarría, Sandra Patricia Henao Salazar, Yesica Daniela Patiño Barrera, Natalia Ramírez Agudelo

1556-1563
- PDF
Saberes del cuerpo: una estrategia pedagógica desde la experiencia con las mujeres-madres ASIVRU

Carolina Peña, Karen Sotelo

1564-1577
- PDF
Fortaleciendo los saberes campesinos que tienen los estudiantes del grado noveno acerca de las plantas nativas, desde la enseñanza de las ciencias naturales en la institución educativa presbítero Luis Rodolfo Gómez.

Yuliana Andrea Duque Castrillón, Eliana Marcela Iral, Sara Fernanda Rendon Londoño

1578-1585
- PDF
Uso de un modelo de superposición ontológica para promover el diálogo intercultural en la enseñanza de la biología

Jairo Robles-Piñeros, Indira Nobre Nobre, Geilsa Baptista, Adela Molina

1586-1595
- PDF
Tejidos sin fronteras

Mileydi Guillin Ballena, Yorely López Quiroga, Carlos Andrés Ortiz Vega , Jason Estiven Solano Solano

1596-1604
- PDF
Andamiaje, basado en una didáctica multisensorial, para el proceso de la enseñanza de la biología en un aula con diversidad de capacidades.

María Cristina Hernández López, Natalia López Vélez

1605-1612
- PDF
Experiencia comunitaria de educación ambiental para promover la conservación de bienes naturales en el ejido el Castillo, municipio de Xalapa, Veracruz, México.

Luz del Alba Hidalgo Galán , Joaquín Jiménez Huerta , Yadeneyro De la Cruz Elizondo, Margarito Páez Rodríguez

1613-1622
- PDF
Mesa temática: educación en ciencias, educación ambiental y su relación con las tecnologías de la información y la comunicación -TIC's

MESA 7: EDUCACIÓN EN CIENCIAS, EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SU RELACIÓN CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN -TIC'S
A investigação-formação-ação na constituição dos conhecimentos tecnológicos pedagógicos de conteúdo de professores de ciências

Paula Vanessa Bervian, Maria Cristina Pansera de Araújo

1623–1636
- PDF (Português (Brasil))
Chave interativa como método motivador e facilitador no ensino de botânica

João Rodrigues Miguel, Míria Simões de Araújo Rodrigues

1637-1649
- PDF (Português (Brasil))
Diseño de una unidad didáctica para el desarrollo de competencias en ciencias naturales referidas al conocimiento de la astronomía mediante la vinculación de los procesos naturales, la física experimental para niños y las TICS

Paula Andrea Vasquez Mosquera, Sergio Andrés Castaño Cano

1650-1658
- PDF
Ambiente virtual de aprendizaje (AVA) EcoSismWeb

Jesús David Perilla Nieves

1659-1667
- PDF
Desarrollo de la competencia “uso comprensivo del conocimiento científico” en un entorno b learning.

Jhon Raúl Soto Jiménez, Karen Patricia Agudelo Arteaga Agudelo Arteaga

1668-1674
- PDF
Esquemas argumentativos en estudiantes de ciclo 4 al tratar un caso sociocientífico

Ingrid Bibiana Rodríguez Mayorga , Oscar Jardey Suarez

1675-1690
- PDF
Concepções de saúde nos projetos de curso da unijuí (BR) e da uminho (PT)

Gabriela Dallavechia, Maria Cristina Pansera-de-Araújo

1691-1701
- PDF (Português (Brasil))
El curso de bioquímica como modelo integrador en el modelo de formación de una institución de educación superior y de cursos paralelos.

Nubia Farid Barrera Cobos

1702-1710
- PDF
Experiencia en el uso del CAQDAS* “NVIVO 12®” para la organización de información cualitativa en la caracterización del conocimiento profesional del profesor de biología sobre evolución.

Roger Steve Guerrero Junca

1711-1721
- PDF
Relaciones ecológicas y artrópodos. Una revisión documental sobre su empleo como medio didáctico.

Ingrid Tatiana Rubiano Cardona, Paola Andrea Berjan Bahamon, Ledy Tatiana Reyes Valderrama, Julio César González-Gómez, Elías Francisco Amórtegui Cedeño

1722-1734
- PDF
Objeto virtual de aprendizaje (OVA) como estrategia para el acercamiento a los conocimientos científicos

Nicolás Benavides Pérez

1735-1743
- PDF
Modelización multidimensional artefactual y aprendizaje de la teoría de la evolución de las especies

Ana Milena López Rúa, Óscar Eugenio Tamayo Alzate

1744-1752
- PDF
La indagación: una propuesta de intervención en el aula a partir de los alimentos.

María Isabel Vanegas Cardona, Alexandra Hoyos Figueroa, Sandra Marian Morales Munera

1753-1762
- PDF
Sensibilización ambiental sobre los usos alternativos de la borra del café, en la Universidad de Antioquia

Valentina Ramírez Zuleta , Sara Bustamante Torres , Catherine Vargas Hernández

1763-1772
- PDF
La huerta escolar como un espacio de aprendizaje de la relación planta alimentación y su fortalecimiento mediante una aplicación móvil

Claudia Jimena Mejía Naveros

1773-1782
- PDF
Agroquímico enemigo silencioso: una secuencia didáctica para promover la argumentación en la educación media rural por medio del ABP

Guillermo León Builes Arroyave, Mónica Andrea García Castro, Maria Alejandra Serna Botero

1783-1792
- PDF
“Capitán ambiente” una propuesta de ficción para formación ambiental

Oscar Hernando García Cadena, Esmeralda Aguirre, Jenny Johanna Duarte

1793-1803
- PDF
Mesa temática: temáticas emergentes

MESA 8: TEMÁTICAS EMERGENTES
Validación de un instrumento para evaluar actitudes en ciencias naturales escolares en educación primaria

Gloria Viviana Barinas Prieto

1804-1817
- PDF
Obstáculos epistemológicos en torno al concepto de teoría científica en estudiantes de las licenciaturas: biología, física y química de la universidad distrital

Emerson Arciniegas, Victoria Santa, Oscar Rojas, Gustavo Giraldo, Santiago Cardenas

1818-1829
- PDF
Uso del microscopio artesanal para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales

Jeison Herley Rosero-Toro, Luz Karine Villarreal, Karol Dayana Salgado, José Eduar Escobar

1830-1837
- PDF
Enseñanza de la escritura a través del desarrollo de habilidades científicas en primera infancia

Yenny Yohana Pineda Ballesteros Pineda Ballesteros, Gerson A. Maturana Moreno

1838-1850
- PDF
El concepto de radiación ionizante: una cuestión socio-científica aplicada como estrategia didáctica para la enseñanza de las ciencias naturales en educación superior.

Juan David Adame Rodríguez, Nelly Yolanda Céspedes Guevara

1851-1860
- PDF
Desarrollo de competencias en ciencias naturales de estudiantes a través del diseño e implementación de una unidad didáctica

Jackeline González Graciano , Gladys Patricia Maya Quintero , Sergio Andrés Castaño Cano

1861-1873
- PDF
Las habilidades docentes: una oportunidad para mejorar las prácticas de aula en la clase de ciencias

Freddy Nelson Henao Escobar

1874-1883
- PDF
La educación emocional en el contexto escolar: una aproximación documental

Andrea Geraldinne Mora Casallas , Yolanda Catalina Vallejo Ovalle

1884-1896
- PDF
Relación entre los efectos del comportamiento de los estudiantes en el clima de aula y el PCK de profesores de ciencias naturales de educación básica.

Luisa María Álvarez Rey, Yonatan Ferney Jaramillo Gómez, Valentina Lozada Osorio

1897-1906
- PDF
Relaciones CTSA y prácticas de laboratorio artesanales: una revisión de antecedentes y construcción del problema en los contextos rurales del departamento del Huila

Andrés David Cárdenas Chica, María Camila Cuellar Sánchez, Idanis Perdomo Andrade, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Jonathan Andrés Mosquera

1907-1916
- PDF
Tiempo y evolución biológica: un recorrido junto a la Alicia Carrolliana

Sthefany Marcela Pachón Pagotes

1917-1930
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Aproximación a los referentes epistemológicos sobre biodiversidad y su enseñanza en maestros del ciclo complementario de la Escuela Normal Superior de Nocaima, Cundinamarca

Luis Manuel López Roa, Julio Alejandro Castro Moreno, Édgar Orlay Valbuena Ussa

1931-1941
- PDF
La naturaleza del aprendizaje en la práctica docente desde una comunidad de desarrollo profesional docente: un caso de análisis en torno a una clase para la clasificación de los seres vivos

Diana Patricia Rodríguez-Pineda, María del Carmen Urzúa Hernández, Dulce María López-Valentin, Mario Lorenzo Flores López, Raquel Eustaquio Ruiz, Elizabeth Guadalupe Cruz Cruz

1942-1953
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Enseñanza de la biodiversidad colombiana en el contexto de la educación inclusiva. Revisión de antecedentes

Natalia Rincón Rodríguez, Ludy Herminia Roa Martínez, Edgar Orlay Valbuena Ussa

1954-1966
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Saberes sobre la sexualidad en relación con el cuerpo en el curso 5a del colegio Cafam a partir de la lectoescritura en la enseñanza de la biología.

Erika Andrea Perez Ramirez

1967-1976
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Bio-Talleres

Pseudoescorpiones como medio didáctico para la enseñanza de la ecología.

Julio César González-Gómez , Ingrid Tatiana Rubiano Cardona , Paola Andrea Berjan Bahamon, Ledy Tatiana Reyes Valderrama, Elias Francisco Amórtegui Cedeño

1977-1985
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Proyecto ¿cómo está nuestro río?: una posibilidad para incorporar el aprendizaje basado en proyectos en la clase de ciencias.

Diana María Rodríguez Ramírez, Christian Fernney Giraldo Macias, Diana Paola Martínez Salcedo

1991-1997
- PDF
Taller: creación de un contenido de ciencias naturales en blackboard coursesites

José Vicente Samacá Ramírez , Edelmira Ochoa Camacho

1998-2005
- PDF
Y tú, ¿cuánto contaminaste hoy? Una mirada desde los RAEE

Andrea Fernanda Buitrago Roa, Nathaly Marcela Ospina Malaver

2006-2016
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Realidad aumentada (RA), una alternativa y estrategia para la enseñanza de la estructura del átomo

Paola Andrea López Moreno , Jesús David Perilla Nieves

2017-2022
- PDF
Relación entre concepciones de los maestros sobre ciencia y la enseñanza contextualizada

Laura Díaz-Estrada, Laura García-Martínez , Maria Camila Clavijo-Montoya, Natalia Ramírez Agudelo

2023-2029
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Evaluar para aprender en ciencias naturales: actividades y estrategias para el aula.

María Laura Melchiorre

2030-2039
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Taller: “conceptualización del término desarrollo sostenible mediante actividades lúdicas”

César Leonel Montenegro Pérez

2040-2051
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Taller básico de fotografía digital enfocado a biodiversidad y enseñanza para la conservación ambiental

María Daniela Pulido Osorio, Elías Francisco Amórtegui

2052-2060
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Elementos de referencia para el diseño de secuencias didácticas

Luissa Marlen Galvis Solano, Angel Daniel López Mota, Fanny Angulo Delgado

2061-2067
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Taller: cierra tus ojos y explora otro mundo

Leidy Tatiana Contreras Sandoval

2068-2074
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¡Un invertebrado en apuros!: el reconocimiento del sistema digestivo de un grupo de invertebrados marinos como primera medida para el cuidado y valoración del ecosistema.

Mariana Gutiérrez Torres, Royer Santiago Ramírez Gómez

2075-2082
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El audiorae como estrategia para la visibilización de las comprensiones de los profesores de ciencias naturales

Carlos H. Barreto Tovar, Pedro E. Ramírez Sánchez

2083-2092
- PDF
La educación para la salud un reto en la escuela contemporánea

Lina Díaz, Lesly Hernández, Andrea Mora, Nicol Sarasty, Análida Hernández, Yolanda Catalina Vallejo

2093-2100
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Reflexionemos como comunidad profesional docente sobre la naturaleza del aprendizaje en temas de biología de la educación básica

Mario Lorenzo Flores López, Diana Patricia Rodríguez-Pineda

2101-2107
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Análisis del discurso para la formación y reflexión del profesor de biología

Gonzalo M.A. Bermudez

2108-2116
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La investigación como estrategia epistémica en el marco de la enseñanza de la biología en el municipio de Soacha “Una socialización de experiencia de prácticas pedagógicas con estudiantes de básica y media del instituto Joaquín Montoya ”

Alejandro Giraldo Mora
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Sobre este número

Sobre este número

Edgar Orlay Valbuena Ussa, Gloria Inés Escobar Gil

0-36
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