Los Proyectos Ambientales Escolares y el modelo antropológico ambiental

Autores/as

  • Shirley Juliana Morales García Universidad del desarrollo empresarial y pedagógico

Palabras clave:

PRAE; prácticas ambientales; política educativa ambiental; educación ambiental

Resumen

Se presentan resultados parciales de la tesis doctoral Modelo antropológico ambiental como alternativa para el desarrollo de los proyectos ambientales escolares en Colombia del Doctorado en desarrollo de la educación de la Universidad UNIVDEP-México. Examina la integración de los PRAE en tres instituciones educativas de Bello, Antioquia y Jalisco, México. Luego, se hace un análisis con la comunidad educativa, en el cual se destaca la percepción predominante: físico-natural y socio-cultural, por medio de encuestas y entrevistas, generando espacios de reflexión con el fin de evaluar la necesidad de integrar la dimensión antropológicoambiental a las dinámicas pedagógicas. En las entrevistas y encuestas efectuadas se evidencia una visión físico – natural del ambiente, lo cual restringe la efectividad de los proyectos ambientales que se llevan a cabo y devela la necesidad de promover la dimensión antropológicoambiental.

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Citas

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Publicado

2021-11-30

Cómo citar

Morales García , S. J. . (2021). Los Proyectos Ambientales Escolares y el modelo antropológico ambiental. Bio-grafía. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/14820

Número

2021: Número extraordinario Memorias del V Congreso Latinoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias

Sección

Mesa N°5: Educación Ambiental

Licencia

Derechos de autor 2021 Bio-grafía

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