Investigación en Didáctica de las Ciencias y ejercicio profesional docente: Una relación
Resumen
La Didáctica de las Ciencias es una disciplina científica que responde desde la naturaleza
epistemológica del conocimiento didáctico a los problemas planteados en la educación en ciencias.
Su consolidación como disciplina es reciente y está determinada por una paulatina y progresiva
coherencia e integración teórica y metodológica en el abordaje de su campo de investigación.
Además, la Didáctica de las Ciencias posibilita mejorar el ejercicio profesional docente y la
formación del profesorado desde la investigación didáctica. Sin embargo, varios trabajos revelan
el poco impacto de la investigación didáctica en la práctica educativa (Briscoe, 1991; Solbes &
Gavidia, 2013; Salas et al, 2015; Solbes et al, 2018). Por lo cual, en este documento se realiza una
revisión y análisis de algunas causas del poco impacto de la investigación en Didáctica de las
Ciencias en el ejercicio profesional del docente de ciencias.
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