Caminhar pelo território, sentindo-pensando e conectando identidades: Uma experiencia de educação em Biodiversidade para sua valorização

Palavras-chave: território, sentir-pensar, educação para a biodiversidade, Parque Ecológico Cerro Seco

Resumo

Nesta biocrônica apresenta-se uma das experiências para o ensino da biodiversidade local, realizada com o Grupo de Pesquisa Ambiental Biosierra, formada por alunos do ensino médio da Escola Sierra Morena IED, localizado na localidade de Ciudad Bolívar, ao sul de Bogotá. A seguir, narra-se como caminhar pelo território e saídas de campo para o Parque Ecológico Cerro Seco, um ecossistema subxerofítico único em Bogotá, nos permitiu começar a senti-lo e pensá-lo, bem como fortalecer a identidade territorial e promover cenários com novas formas de educação para a biodiversidade, lançando uma experiência socioeducativa que aproxima o conhecimento científico escolar sobre biodiversidade, que é colocado em diálogo com as concepções que os participantes do grupo de pesquisa e líderes ambientais locais têm. Isso tem favorecido o reconhecimento da biodiversidade a partir da complexidade, buscando gerar ações socioambientais para seu cuidado e valorização.

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Como Citar
Lozano Espinosa, L. A. (2023). Caminhar pelo território, sentindo-pensando e conectando identidades: Uma experiencia de educação em Biodiversidade para sua valorização. Bio-grafía, 16(30), 177–189. https://doi.org/10.17227/bio-grafia.vol.16.num30-17818

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Publicado
2023-01-01

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