Narrativas de formación en ciencias biológicas: una mirada a la educación Ambiental

Autores/as

  • Laís Gottardo Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Anna Carla de Lima Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Paula Vanessa Bervian Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Maria Cristina Pansera de Araújo Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Palabras clave:

Modalidades didácticas. PIBID. Cuaderno de bitácora. Formación inicial

Resumen

Esta investigación es documental, en la que se analizaron las modalidades didácticas y temáticas sobre Educación Ambiental (EA) evidenciadas en los Cuadernos de Bitácora (DB) de los pregrados, becarios del Programa de Becas de Iniciación a la Docencia (PIBID), subproyecto Ciencias Biológicas en una Universidad Pública del Estado de Rio Grande do Sul.Entre los DB de 34 estudiantes universitarios, se encontraron ocho narrativas sobre AS en siete de ellos, identificadas como modalidades didácticas y temáticas relacionadas con AS. Evidenciamos en nuestro análisis la importancia de la DB, en la formación inicial de los docentes, en el trabajo con THE. Es un instrumento formativo y reflexivo relevante para la construcción docente, así como para la investigación, como este estudio.

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Citas

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Publicado

2023-01-06

Cómo citar

Gottardo, L., de Lima, A. C., Bervian, P. V., & Pansera de Araújo, M. C. (2023). Narrativas de formación en ciencias biológicas: una mirada a la educación Ambiental. Bio-grafía. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18133

Número

2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental

Sección

Mesa Nº2: Enseñanza de la Biología, Educación Ambiental y su relación con las problemáticas sociales

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