Propuesta de una práctica para la enseñanza de la botánica a partir del estudio del pau-brasil en un club de ciencias

Autores/as

Palabras clave:

Enseñanza de Botánica, Club de Ciencias, Conservación de Recursos Naturales

Resumen

Este trabajo presenta una práctica de enseñanza botánica sobre pau-brasil (Paubrasilia equinata Lam.), desarrollada con estudiantes en un club de ciencias en el estado de Río de Janeiro, Brasil. En busca de cómo comprender la importancia de la diversidad vegetal, el objetivo general del trabajo fue promover prácticas para la construcción de conocimiento sobre los árboles para la conservación del medio ambiente. La investigación de enfoque cualitativo involucró los diarios de clase para registrar la información y el Análisis de Interpretación Libre (ALI) para generar los resultados. Concluimos que la observación de la diversidad vegetal y el acercamiento de los estudiantes a los conocimientos botánicos en los clubes pueden favorecer una acción más crítica y participativa en cuestiones de conservación de los recursos naturales.

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Publicado

2024-06-10

Cómo citar

Simões, R., de Souza Silva, F., Oliveira Freire, M., de Oliveira Braga, E. dos S., & Rôças, G. (2024). Propuesta de una práctica para la enseñanza de la botánica a partir del estudio del pau-brasil en un club de ciencias . Bio-grafía, 16(Extraordinario). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/21773

Número

Vol. 16 Núm. Extraordinario (2023): Memorias VI Congreso de la Red Latinoamericana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales

Sección

Eje: Línea emergente educación en ciencias

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