La investigación en educación física. Una postura epistemológica desde la complementariedad etnográfica
Resumen
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Cómo citar
Murcía Peña, N. (2007). La investigación en educación física. Una postura epistemológica desde la complementariedad etnográfica. Lúdica Pedagógica, 2(12). https://doi.org/10.17227/ludica.num12-7667
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Publicado
2007-03-03
Sección
Investigación y Desarrollo
Derechos de autor 2018 Lúdica Pedagógica
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