La investigación en educación física. Una postura epistemológica desde la complementariedad etnográfica

Autores/as

  • Napoleón Murcía Peña

DOI:

https://doi.org/10.17227/ludica.num12-7667

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Publicado

2007-03-03

Cómo citar

Murcía Peña, N. (2007). La investigación en educación física. Una postura epistemológica desde la complementariedad etnográfica. Lúdica Pedagógica, 2(12). https://doi.org/10.17227/ludica.num12-7667

Número

Vol. 2 Núm. 12 (2007): Lúdica Pedagógica (ene-jun)

Sección

Investigación y Desarrollo

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