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Núm. 53 (2015): PPDQ Boletín
Núm. 53 (2015): PPDQ Boletín
Publicado:
2016-03-03
Editorial
ESCRIBIR Y PUBLICAR… ¿SER Y ESTAR? A PROPÓSITO DE LA PRODUCCIÓN INTELECTUAL Y LA DIVULGACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE QUÍMICA
Equipo Pedagógico
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Investigación PPDQ
LÚDICA EN AULAS DIFERENCIADAS, UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA PROMOVER ACTITUDES FAVORABLES EN EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA
Sara Lorena Espejo Villalobos, Luisa Fernanda Medina Linares
PDF
Primera evaluación bimestral bajo ambientes virtuales realizada al ciclo V de la I.E.D. Rafael Bernal Jiménez. “Por la transformación pedagógica"
Luis Alberto Castro, Hugo Enrique Cerón, Alejandro Cortés Cárdenas, Marcela Ortega Bustamante, Ivone Ximena Cárdenas Aldana, Manuela Alfaro Moreno, Néstor Gallego Giraldo, Javier Ricardo Arias, Juan Camilo Suárez, Fabián Camilo Corredor
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COMPARACIÓN DE LAS TÉCNICAS LIKERT Y DIFERENCIAL SEMÁNTICO PARA VALORAR LAS ACTITUDES HACIA LA QUÍMICA DE INGRESANTES A CARRERAS BIOLÓGICAS
María Silvina Reyes, Silvia Porro, María Elida Pirovani
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SITUACIONES COTIDIANAS. UNA ESTRATEGIA PARA ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN EN LA CLASE DE QUÍMICA
Juliana Caballero Blanco, Alejandra Buesaquillo Sanabria
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Revisión Bibliográfica
Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y práctica social
Pedro Nel Zapata
PDF
Divulgación Científica
Nomenclatura de Esteroides
Luis Abel Rincón Mora
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