Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional

  • Francisco Javier Camelo Bustos
  • Gabriel Mancera Ortiz
  • Yancy Dilene Campos Lozano
  • María Giovanna Castiblanco Álvarez
  • Luz Marina Casallas Gómez
  • Javier Mauricio Buitrago Sánchez
DOI: https://doi.org/10.17227/ted.num19-1049
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Resumen

El currículo desarrollado en torno a la proporcionalidad: un estudio cualitativo realizado en secundaria

Prácticas evaluativas en clases de matemáticas en torno al concepto de fracción

Momentos de evaluación relativos al concepto de función lineal dentro del campo conceptual multiplicativo en la educación Básica Secundaria

Cómo citar
Camelo Bustos, F. J., Mancera Ortiz, G., Campos Lozano, Y. D., Castiblanco Álvarez, M. G., Casallas Gómez, L. M., & Buitrago Sánchez, J. M. (2006). Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (19). https://doi.org/10.17227/ted.num19-1049

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Publicado
2006-04-18
Número
Núm. 19 (2006): ene-jun
Sección
Tesis de Maestría

Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

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