Utilización didáctica de la historia de las ciencias: mujeres en ciencia nuclear
Resumen
En este artículo se parte de diversas contribuciones realizadas en el ámbito del análisis de la educación científica desde una perspectiva de género. Se hace un planteamiento general de la historia de las pioneras en ciencia nuclear y, en particular, se estudian un premio Nobel, Maria Göppert-Mayer (1906-1972) y otra brillante física, Wu Chien-Shiung (1912-1997), excluida de él. Finalmente se describen varias propuestas didácticas, susceptibles de usarse en el aula.
Cómo citar
Álvarez Lires, M., Nuño Angós, T., & Pérez Rodriguez, U. (2006). Utilización didáctica de la historia de las ciencias: mujeres en ciencia nuclear. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (20). https://doi.org/10.17227/ted.num20-1060
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Publicado
2006-07-20
Número
Sección
Artículo de investigación en
Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis
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