Núm. 20 (2006): jul-dic

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Publicado: 2006-07-20

Preliminares

Comité TED 20
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Editorial

Enseñar ciencias y, a la vez, promover la enculturación científica

Anna Maria Pessoa de Carvalho
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Artículo de investigación en

Estrategia en la determinación del factor de forma de radiación ilustrado con el sistema plano-esfera

Héctor Armando Durán Peralta, Orlando Hernández Fandiño
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El análisis histórico, epistemológico y didáctico como una concreción del modelo de aprendizaje de la termodinámica por investigación

Yair Alexander Porras Contreras
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Utilización didáctica de la historia de las ciencias: mujeres en ciencia nuclear

Mari Álvarez Lires, Teresa Nuño Angós, Uxío Pérez Rodriguez
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¿Qué competencias científicas promovemos en el aula?

Guillermo Chona Duarte, Judith Arteta Vargas, Sonia Martínez, Ximena Ibáñez Córdoba, Marlén Pedraza, Guillermo Fonseca Amaya
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Los conceptos sobre ciencia y trabajo científico y sus implicaciones en la elaboración de los programas de ciencias naturales

Silvio F. Daza Rosales, José R. Arrieta Vergara
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Elementos del pensamiento sistémico en la elaboración de explicaciones sobre el fenómeno de la caída de los cuerpos

Clara Inés Chaparro Susa, Rosa Inés Pedreros Martínez, Néstor Fernando Méndez Hincapié, Hugo Orlando Sastoque Quevedo, César Augusto Prías Bastidas
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Un análisis histórico–epistemológico de los trabajos de Mendeleiev sobre la periodicidad química

Fredy Garay Garay, Rómulo Gallego Badillo, Royman Pérez Miranda
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Tesis de Maestría

Tesis de maestría

Autores varios
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Tercer Congreso sobre formación de profesores de ciencias

Diana Parga
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Evaluadores

Evaluadores artículos. TED 20
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