O PROJETO PIBID/BIOLOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DOS LICENCIANDOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A DOCÊNCIA
Palabras clave:
PIBID, Formação inicial, Docência, Ciências Biológicas, EscolaResumen
Este artigo tem como objetivo investigar as contribuições do Projeto PIBID/Biologia 2018-2020, de uma Universidade
Tecnológica Federal Brasileira. A metodologia de cunho qualitativo e finalidade exploratória consistiu na Análise de Conteúdo de um
questionário aplicado ao final do Projeto. A pesquisa evidenciou que o Projeto foi ao encontro das expectativas de vivenciar a futura
profissão e deadquirir fundamentação da prática docente. Dentre as contribuições, os pibidianos destacaram a importância da vivência
escolar, a troca de experiências, o conhecimento didático que adquiriram e a diminuição dos medos e inseguranças relativos à atuação
profissional. Considera-se que a participação no PIBID propiciaexperiência no processo de formação docente, fundamentada na reflexão
e na problematização de situações reais da profissão,necessáriasao licenciando para ampliar os horizontes paraasua futura profissão.
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